目的:探討醫(yī)學(xué)生領(lǐng)悟社會支持、生命意義感與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系,為改善醫(yī)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮狀況提供新的視角。方法:選取河南省某高校1361名醫(yī)學(xué)生為被試,完成領(lǐng)悟社會支持量表（PSSS）、生命意義感量表（MLQ）和中文網(wǎng)絡(luò)成癮量表（CIAS）的問卷調(diào)查,采用SPSS 21.0軟件和SPSS-PROCESS進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計分析。結(jié)果:醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮總分為（49.59±14.65）分,檢出率為17.19%;領(lǐng)悟社會支持與生命意義感呈顯著正相關(guān),與網(wǎng)絡(luò)成癮呈顯著負(fù)相關(guān);領(lǐng)悟社會支持能夠顯著負(fù)向預(yù)測網(wǎng)絡(luò)成癮（β=-0.32,t=-12.19,P<0.001）;生命意義感在領(lǐng)悟社會支持與網(wǎng)絡(luò)成癮之間起部分中介作用。結(jié)論:領(lǐng)悟社會支持不僅能夠顯著負(fù)向預(yù)測網(wǎng)絡(luò)成癮,并且能夠通過生命意義感的中介作用間接影響網(wǎng)絡(luò)成癮,應(yīng)當(dāng)重視醫(yī)學(xué)生社會支持體系的構(gòu)建,加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的生命教育。 

【文章來源】：醫(yī)學(xué)與社會. 2020,33(11)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 資料來源與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
        1.2.1 個人信息調(diào)查表。
        1.2.2 領(lǐng)悟社會支持量表（Perceived Social Support Scale,PSSS）。
        1.2.3 生命意義感量表（the Meaning in Life Questionnaire,MLQ）。
        1.2.4 中文網(wǎng)絡(luò)成癮量表
    1.3 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮檢出率
    2.2 醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮組與非網(wǎng)絡(luò)成癮組的領(lǐng)悟社會支持與生命意義感比較
    2.3 共同方法偏差檢驗
    2.4 醫(yī)學(xué)生領(lǐng)悟社會支持、生命意義感和網(wǎng)絡(luò)成癮的相關(guān)分析
    2.5 生命意義感在領(lǐng)悟社會支持與網(wǎng)絡(luò)成癮之間的中介效應(yīng)檢驗
3 討論
    3.1 醫(yī)學(xué)生領(lǐng)悟社會支持與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系
    3.2 生命意義感在醫(yī)學(xué)生領(lǐng)悟社會支持和網(wǎng)絡(luò)成癮間的中介作用
    3.3 醫(yī)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮狀況不容樂觀


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：2974796