革命文化是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民,在黨和人民的偉大斗爭與實踐中孕育而成的先進文化。自習近平總書記“七一講話”以來,文化自信成為學術(shù)界熱議的話題。十九大正式把中國特色社會主義文化,同中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度自信一道寫入黨章。大會強調(diào),要高舉中國特色社會主義偉大旗幟,堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,在我國社會引發(fā)了對文化自信研究和討論的新浪潮。當代大學生作為社會主義事業(yè)的接班人,是我國社會主義文化建設(shè)的重要力量,培育大學生革命文化自信,具有重要的當代價值。培育當代大學生革命文化自信,能夠提升革命文化的價值認同,為大學生提供成長成才的動力源泉,還能促進革命文化的傳承發(fā)展,增強革命文化的實踐作用,為加強和改進大學生思想政治教育提供理論支持,為增強我國文化軟實力提供動力支持,為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢提供精神支撐。在實踐中,大學生革命文化自信培育工作受著主客觀因素的綜合影響,如高校對革命文化自信培育問題的認識不足,對培育革命文化自信過程趨于形式,加上當下社會文化生態(tài)復雜多元,給大學生革命文化自信培育帶來不小的挑戰(zhàn)。為此,針對當代大學生的革... 

【文章來源】：江西師范大學江西省

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、緒論
    （一）研究的背景和意義
        1、研究背景
        2、研究意義
    （二）革命文化自信內(nèi)涵
        1、革命文化的內(nèi)涵
        2、革命文化自信的內(nèi)涵
    （三）研究現(xiàn)狀概述
        1、國內(nèi)研究現(xiàn)狀概述
        2、國外研究現(xiàn)狀概述
    （四）研究方法和創(chuàng)新點
        1、研究方法
        2、研究創(chuàng)新點
二、大學生革命文化自信培育的當代價值
    （一）提升革命文化的價值認同
        1、一心向黨、以民為先的宗旨意識
        2、清正廉潔、自律自覺的精神品質(zhì)
    （二）提供成長成才的動力源泉
        1、堅定信念、百折不撓的奮斗動力
        2、破舊立新、銳意進取的創(chuàng)新動力
    （三）促進革命文化的傳承發(fā)展
        1、科學革命理論的傳承發(fā)展
        2、優(yōu)良革命傳統(tǒng)的傳承發(fā)展
    （四）增強革命文化的實踐作用
        1、為加強和改進大學生思想政治教育提供理論支持
        2、為增強我國文化軟實力提供動力支持
        3、為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢提供精神支撐
三、影響大學生革命文化自信培育的主要因素
    （一）對培育革命文化自信問題的認識不足
        1、對革命文化價值認識不足
        2、對革命文化自信認識不足
        3、對培育革命文化自信的重要性認識不足
    （二）培育革命文化自信過程有待改進
        1、革命文化自信培育內(nèi)容有待豐富
        2、革命文化自信培育方式有待完善
    （三）當代社會文化生態(tài)復雜多元
        1、國際思想文化交流交鋒交融更加頻繁
        2、國內(nèi)文化生態(tài)多元并存
四、當代大學生革命文化自信培育對策研究
    （一）提升對革命文化自信培育的重要性認識
        1、提升高校領(lǐng)導對革命文化自信培育的重要性認識
        2、提升高校教師對革命文化自信培育的重要性認識
    （二）建設(shè)好革命文化自信培育的高校主陣地
        1、以改進教研活動帶動革命文化自信討論
        2、以建設(shè)校園環(huán)境營造革命文化自信氛圍
        3、以網(wǎng)絡(luò)新媒體創(chuàng)新推動革命文化自信培育
        4、以豐富實踐教育強化革命文化自我教育
    （三）營造好革命文化自信培育的社會主環(huán)境
        1、以促進革命文化大發(fā)展提升大學生革命文化自信
        2、以提升革命文化獲得感增強大學生革命文化自信
        3、以推動革命文化多層傳播優(yōu)化革命文化傳播效果
結(jié)語
參考文獻
致謝
在讀期間公開發(fā)表論文（著）及科研情況


【參考文獻】：
期刊論文
[1]思想政治教育視閾下大學生文化自信培育[J]. 葉青.  山西高等學校社會科學學報. 2017(10)
[2]網(wǎng)絡(luò)背景下大學生社會主義核心價值觀培育對策研究[J]. 陳鴻雁,白琳.  吉林廣播電視大學學報. 2017(10)
[3]以文化人以文育人 增強師生文化自信[J]. 鄭萼.  思想政治工作研究. 2017(10)
[4]論文化自信與意識形態(tài)安全的耦合拓新[J]. 王凡.  中共四川省委黨校學報. 2017(03)
[5]全媒體視閾下高校“紅色文化”有效傳播的多維探析[J]. 張立,李興選.  社科縱橫. 2017(08)
[6]試論革命文化對文化自信的作用[J]. 解安妮.  文學教育(下). 2017(05)
[7]如何才是“文化”自信?[J]. 樊浩.  世界華文文學論壇. 2017(01)
[8]文化自信語境下當代大學生革命傳統(tǒng)文化教育探析[J]. 張軍成,張世超.  學校黨建與思想教育. 2017(04)
[9]概念的張力和邊界——“革命文化”“紅色文化”“黨史文化”辨析[J]. 梁化奎.  前沿. 2016(11)
[10]培育文化自信與價值觀自信:當前大學生思想政治教育的著力點[J]. 項久雨,吳海燕.  思想理論教育. 2016(10)

博士論文
[1]紅色文化基本問題研究[D]. 周宿峰.吉林大學 2014
[2]當代中國大學生核心價值觀教育問題研究[D]. 孫建青.山東大學 2014
[3]中國近現(xiàn)代革命文化基本問題研究[D]. 雷家軍.東北師范大學 2009



本文編號：2969818