改革開(kāi)放后我國(guó)迎來(lái)了思想解放的浪潮,人們打破傳統(tǒng)思想的桎梏,社會(huì)文化和觀念有了巨大轉(zhuǎn)變和新的時(shí)代特點(diǎn),“性自由”這樣的字眼越來(lái)越多的出現(xiàn)在人們面前。隨著20世紀(jì)末互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)高速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和匿名性使人們能夠更無(wú)拘束的在網(wǎng)上進(jìn)行性話題的交流和學(xué)習(xí),相比較現(xiàn)實(shí)社會(huì)仍然存在的性回避、談性色變等現(xiàn)象,互聯(lián)網(wǎng)逐漸成為人們學(xué)習(xí)性知識(shí),進(jìn)行性社會(huì)化的主要場(chǎng)所。當(dāng)然,互聯(lián)網(wǎng)除了更方便人們學(xué)習(xí)和交流性知識(shí)、接受性教育等優(yōu)勢(shì)之外,也存在性信息良莠不齊,容易對(duì)受眾造成誤導(dǎo)等不能忽視的弊端。如何揚(yáng)長(zhǎng)避短、消除互聯(lián)網(wǎng)的不利影響,更好的利用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我國(guó)民眾進(jìn)行性教育,促進(jìn)人們的性社會(huì)化這一問(wèn)題也引起了越來(lái)越多學(xué)者的關(guān)注。本文在性社會(huì)化的視角下,通過(guò)專業(yè)性教育網(wǎng)站和普通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)兩種網(wǎng)絡(luò)空間,采用內(nèi)容分析法和質(zhì)性研究中的無(wú)結(jié)構(gòu)訪談的研究方法對(duì)大學(xué)生的性社會(huì)化和互聯(lián)網(wǎng)性教育問(wèn)題進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn):首先,性教育網(wǎng)站是互聯(lián)網(wǎng)性教育的首要陣地,以其科學(xué)性、專業(yè)性的特點(diǎn)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行性知識(shí)的教化,提供了各方面專業(yè)的性知識(shí)。性教育網(wǎng)站的內(nèi)容多是科學(xué)、專業(yè)的原創(chuàng)內(nèi)容和經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選的轉(zhuǎn)載科普內(nèi)容,避免了不加篩選的大量轉(zhuǎn)載良莠不齊的性... 

【文章來(lái)源】：山東大學(xué)山東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：74 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究緣起
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 性教育研究
        1.2.2 互聯(lián)網(wǎng)與性教育
        1.2.3 性社會(huì)化研究
        1.2.4 本文創(chuàng)新之處
    1.3 理論視角:哈里斯的群體社會(huì)化發(fā)展理論
        1.3.1 早期個(gè)體社會(huì)化理論
        1.3.2 群體社會(huì)化發(fā)展理論
第2章 研究框架和研究方法
    2.1 研究框架
    2.2 研究方法
        2.2.1 內(nèi)容分析法
        2.2.2 無(wú)結(jié)構(gòu)訪談
        2.2.3 研究中的倫理問(wèn)題
第3章 性社會(huì)化的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)空間
    3.1 性教育網(wǎng)站的內(nèi)容分析
    3.2 總結(jié)
第4章 互聯(lián)網(wǎng)上的性社會(huì)化
    4.1 互聯(lián)網(wǎng)泛性化
    4.2 互聯(lián)網(wǎng)性社會(huì)化的情境特殊性
    4.3 網(wǎng)絡(luò)虛擬群體的性社會(huì)化
第5章 性社會(huì)化視角下的網(wǎng)絡(luò)虛擬群體的互動(dòng)
    5.1 網(wǎng)絡(luò)虛擬群體的社會(huì)認(rèn)知
    5.2 群體間對(duì)比
    5.3 群內(nèi)過(guò)程
        5.3.1 同化
        5.3.2 異化
        5.3.3 虛擬群體的文化傳遞
        5.3.4 大學(xué)生性社會(huì)化中亞文化群體的參與
第6章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
學(xué)位論文評(píng)閱及答辯情況表



本文編號(hào)：2965631