課堂教學實習是高等師范院校培養(yǎng)師范生教學實踐能力的重要環(huán)節(jié),主要指師范生備課、上課等各項教學活動,在師范生教育實習過程中擔任核心角色。開展對師范生課堂教學實習評價研究有助于對師范生課堂教學進行全方位、全過程評價,監(jiān)督師范生課堂教學過程、檢驗課堂教學效果從而發(fā)現(xiàn)師范生課堂教學表現(xiàn)的優(yōu)勢與不足。通過評價及時有效地反饋,幫助實習生獲得反思、改進和優(yōu)化的機會,運用評價提升師范生實踐教學與立德樹人的能力。本文隨機抽取河南地區(qū)與天津地區(qū)的2所高師院校和10所與師范院校合作的中小學實習基地,以兩校的師范生和指導師范生實習的中小學教師為研究對象,運用問卷調(diào)查法和訪談法對其進行關(guān)于評價現(xiàn)狀的研究。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前對師范生課堂教學實習評價存在評價標準較為缺乏、指導教師培訓尚不完善、師范生自我評價主體地位缺失、線上實習數(shù)據(jù)平臺較匱乏、評價結(jié)果呈現(xiàn)太籠統(tǒng)、評價反饋不夠及時等問題。為發(fā)揮評價對師范生教育教學能力提升的導向作用,實現(xiàn)師范生實踐教學能力發(fā)展與課堂教學評價的雙向滋養(yǎng)效果,本研究從構(gòu)建統(tǒng)一評價標準體系、全面優(yōu)化評價主體、搭建教學實習信息化平臺、注重評價結(jié)果“質(zhì)量”一體化呈現(xiàn)、提高評價反饋及時性等方面提... 

【文章來源】： 劉豐霞 天津師范大學

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

研究框架圖

27學學生等為主的他評體系（見圖2），加強各主體間的溝通與交流，共商、共建、共享各自所評的結(jié)果，形成一個良性互動評價體從而促使評價主體更加多元有效、評價結(jié)果更加多維立體。圖2多元評價主體（三）互通：搭建教學實習信息化平臺在21世紀信息技術(shù)快速的智能時代，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是教育革新潮涌向前的方向。高等師范院校在加強教育教學實習評價的同時，還要充分挖掘大數(shù)據(jù)時代教育技術(shù)的潛在優(yōu)勢，加強教育教學實習信息化建設(shè)，建立符合本校特色的師范生教育教學實習信息化管理平臺，實現(xiàn)對師范生教學實習全過程、動態(tài)化的管理、指導與評價。文件《中國教育現(xiàn)代化2035》中指出“加快信息化時代教育變革，建設(shè)一體化、智能化的教學、管理與服務(wù)平臺；創(chuàng)新教育服務(wù)業(yè)態(tài)，建立數(shù)字教育資源共建共享機制，加快教育現(xiàn)代化的教育管理與監(jiān)測體系，推進管理與評價的精準化、科學化�！盵1]推進數(shù)字教育資源建設(shè)，高師院校要構(gòu)建屬于學校自己的教育教學實習信息資源庫平臺，資源庫中不僅僅有對實踐教學專欄涉及實習基地、實習動員會議等事件說明，更要有為師范生和指導教師開設(shè)不同身份的個人登錄賬號。專人專號有助于對教育實習評價過程進行多維、全面監(jiān)控，促使師范生與實習指導教師兩個主體均實時置身教學實習過程中，促進教學實習評價順利開展。[2]首次登陸平臺（網(wǎng)站）需選擇身份（實習指導教師或者師范生）進行真實信息的注冊，然后開始相關(guān)人員的對應操作。應屆實習師范生可在個人賬號定期上傳教學教案、教學視頻、個人反思等表現(xiàn)性材料；實習學校中小學指導教師等登陸師范生所在學校指定網(wǎng)站以評價者的身份注冊登陸個人賬號對師范生的課堂教學實習進行評價。同時，非應屆師范生也可以注冊并登陸學校開始的統(tǒng)一教學實習平臺搜索、查?

【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
[1]中國百年師范教育制度變遷研究[D]. 霍東嬌.東北師范大學 2018

碩士論文
[1]高師院校教育實習評價指標體系的構(gòu)建[D]. 李雪婷.遼寧師范大學 2019
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[4]美國教師候選人表現(xiàn)性評價研究[D]. 郭培鳳.上海師范大學 2017
[5]高師院校教育實習成績檔案袋評價模式的建構(gòu)研究[D]. 祝麗玲.閩南師范大學 2016
[6]中美職前《教育實習指導手冊》差異的比較研究[D]. 陳雨萌.華中師范大學 2016
[7]小學教育專業(yè)本科生教學實習評價體系的研究[D]. 王珊.云南師范大學 2016
[8]中美職前教師教育實習比較研究[D]. 吳俊英.河北大學 2015
[9]云計算環(huán)境下的多元化學生評價研究[D]. 霍麗榮.上海師范大學 2010
[10]表現(xiàn)性評價研究[D]. 朱虹.河南大學 2009



本文編號：2949440