時代在進步,當代大學生作為未來的接班人,也在面臨著越來越多的機遇和挑戰(zhàn),為給大學生群體的學習、工作、生活創(chuàng)造更為有利的條件,現代高校管理工作水平也在發(fā)生著翻天覆地的變化,高校管理階層越來越重視大學生的心理健康以及大學生對校園工作的滿意度,另外思想文化領域的建設水平也被高度關注。我國經濟水平日益提高,大學生的生活條件等也在不斷改善,在物質需求得到滿足的同時,滿足精神文明建設的需求被提到日程上來,在這種情況下,各個高校的人文建設程度高下立現。本文就以組織理論為基礎,就高校校園文化與教職員工工作滿意度之間的關系展開討論,以通過相關分析建立起以工作滿意度為主題的模型,并將該模型應用到具體實踐中,協(xié)調校園文化與教職員工工作滿意度間的關系。上述即為本文的整體框架,具體實施起來可以分為以下幾點,首先,通過抽樣的方法對幾所高校展開問卷調查。其次,對調查結果進行分析,初步研究得出,教職工對校園文化的感知比率相對較高,達到62.1%,另外,有超過半數的教職工對當前工作持比較滿意的態(tài)度。最后,通過對前面第二點結果中的兩個目標對象之間關系進行論證,建立起相互影響作用的模型。本文建立起的模型,對于高校管理有著十... 

【文章來源】：河北地質大學河北省

【文章頁數】：63 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究的目的
    1.3 研究內容及框架
第二章 相關理論綜述
    2.1 工作滿意度相關研究
        2.1.1 工作滿意度概念研究
        2.1.2 工作滿意度理論研究
        2.1.3 工作滿意度相關因素研究
        2.1.4 工作滿意度研究述評
    2.2 校園文化相關研究
        2.2.1 校園文化概念研究
        2.2.2 校園文化類型研究
        2.2.3 校園文化相關因素研究
        2.2.4 校園文化研究述評
    2.3 校園文化與工作滿意度關系相關研究
        2.3.1 組織文化與工作滿意度關系研究
        2.3.2 校園文化與工作滿意度關系研究
        2.3.3 校園文化與工作滿意度關系研究述評
第三章 研究工具及研究過程
    3.1 研究主體
    3.2 研究假設
        3.2.1 校園文化與教職員工工作滿意度的關系
        3.2.2 創(chuàng)新式團隊校園文化與教職員工工作滿意度的關系
        3.2.3 科層式團隊校園文化與教職員工工作滿意度的關系
    3.3 測量工具
        3.3.1 校園文化量表的編制
        3.3.2 教職員工工作滿意度量表的形成
    3.4 研究步驟
第四章 研究結果
    4.1 教職員工對校園文化的感知狀況
    4.2 感知狀況的影響因素分析
        4.2.1 校園文化感知的性別差異表
        4.2.2 校園文化感知的年齡差異
        4.2.3 校園文化感知的婚姻狀況差異
        4.2.4 校園文化感知的受教育程度差異
        4.2.5 校園文化感知的職務差異
    4.3 教職員工的工作滿意度狀況
    4.4 工作滿意度的影響因素分析
        4.4.1 大學教職員工工作滿意度的性別差異
        4.4.2 大學教職員工工作滿意度的年齡差異
        4.4.3 大學教職員工工作滿意度的婚姻狀況差異
        4.4.4 大學教職員工工作滿意度的受教育程度差異
        4.4.5 教職員工工作滿意度的職務差異
    4.5 校園文化與教職員工工作滿意度的關系
        4.5.1 校園文化與教職員工工作滿意度
        4.5.2 創(chuàng)新式團隊校園文化與教職員工工作滿意度
        4.5.3 科層式團隊校園文化與教職員工工作滿意度
    4.6 燕山大學和河北大學的比較分析
第五章 討論與分析
    5.1 校園文化與教職員工工作滿意度的關系
    5.2 創(chuàng)新式團隊校園文化與教職員工工作滿意度的關系
    5.3 科層式團隊校園文化與教職員工工作滿意度的關系
    5.4 燕山大學與河北大學的教職員工工作滿意度的顯著差異
    5.5 工作滿意度的文化類型模型
    5.6 以文化類型模型提升教職工工作滿意度實現策略
第六章 結論與展望
    6.1 本文主要結論
    6.2 研究貢獻
        6.2.1 理論貢獻
        6.2.2 實踐貢獻
    6.3 研究的局限性和進一步研究的建議
參考文獻
致謝
攻讀碩士學位期間發(fā)表的論文和科研成果
作者簡介


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]中小學教師工作壓力、工作滿意度與職業(yè)倦怠的關系[J]. 張建人,陽子光,凌輝.  中國臨床心理學雜志. 2014(05)
[3]教師職業(yè)認同與情感承諾的關系:工作滿意度的中介作用[J]. 羅杰,周瑗,陳維,潘運,趙守盈.  心理發(fā)展與教育. 2014(03)
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博士論文
[1]學習型組織文化、工作滿意度對組織承諾的影響研究[D]. 聶林.山東大學 2014

碩士論文
[1]全科醫(yī)生工作滿意度、職業(yè)倦怠與留職意愿的關系研究[D]. 常璇.山東大學 2015
[2]江西省高校教師工作滿意度調查分析[D]. 黃瀟妤.南昌大學 2013
[3]高校教師工作壓力與工作滿意度的關系研究[D]. 廖莎.湖南農業(yè)大學 2010
[4]激勵理論的定義域研究[D]. 高陽.北京工業(yè)大學 2010
[5]教師職業(yè)認同與教師專業(yè)發(fā)展[D]. 魏淑華.曲阜師范大學 2005



本文編號：2941788