發(fā)布時(shí)間：2020-12-26 01:51

　　學(xué)術(shù)管理是指對高校中學(xué)術(shù)相關(guān)事務(wù)與活動(dòng)的管理,學(xué)術(shù)管理是高等教育管理的核心,正確的學(xué)術(shù)管理是高校健康發(fā)展的一個(gè)方向標(biāo),是高校學(xué)術(shù)發(fā)展的重要決策,是高等教育管理的本質(zhì)要求。獨(dú)立學(xué)院是我國高等教育大眾化進(jìn)程中的新生事物,是高等教育的重要組成部分,獨(dú)立學(xué)院自產(chǎn)生之日起一直受到國家和學(xué)者的重視。獨(dú)立學(xué)院的學(xué)術(shù)管理是指對獨(dú)立學(xué)院學(xué)術(shù)相關(guān)事務(wù)與活動(dòng)的管理,學(xué)術(shù)發(fā)展是獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的生命力,但是目前我國獨(dú)立學(xué)院發(fā)展不重視學(xué)術(shù)的提升,獨(dú)立學(xué)院缺乏學(xué)術(shù)氛圍,教師學(xué)術(shù)水平較低,如果不探索獨(dú)立學(xué)院學(xué)術(shù)發(fā)展,獨(dú)立學(xué)院未來便會(huì)面臨危機(jī)。長期以來,關(guān)于獨(dú)立學(xué)院的研究大多涉及獨(dú)立學(xué)院產(chǎn)生的歷史背景、辦學(xué)主體、“獨(dú)立”的意義及其法律地位等,與學(xué)術(shù)管理的相關(guān)研究并不多。本文以貴州省獨(dú)立學(xué)院學(xué)術(shù)管理為研究對象,以多中心治理理論和利益相關(guān)者理論為依據(jù),通過運(yùn)用文獻(xiàn)研究法和走訪調(diào)研法具體分析貴州省獨(dú)立學(xué)院學(xué)術(shù)管理現(xiàn)狀及存在的問題,運(yùn)用比較分析法分析國內(nèi)外高校優(yōu)秀的學(xué)術(shù)管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他們的學(xué)術(shù)管理理念貫徹、機(jī)制運(yùn)行以及實(shí)施手段,結(jié)合貴州省高等教育基本情況以及相關(guān)理論構(gòu)建適合貴州省獨(dú)立學(xué)院學(xué)術(shù)管理辦法。全文共分為五個(gè)部分。第一部分... 

【文章來源】：西安電子科技大學(xué)陜西省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 論文選題背景及意義
        1.1.1 論文選題背景
        1.1.2 論文選題意義
    1.2 研究思路及方法
        1.2.1 論文研究思路
        1.2.2 論文研究方法
    1.3 國內(nèi)外研究綜述
        1.3.1 國內(nèi)研究綜述
        1.3.2 國外研究綜述
第二章 獨(dú)立學(xué)院學(xué)術(shù)管理概念及理論
    2.1 獨(dú)立學(xué)院
        2.1.1 獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展源起
        2.1.2 獨(dú)立學(xué)院的合理性
        2.1.3 獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展困境
        2.1.4 獨(dú)立學(xué)院的生命力
        2.1.5 貴州省獨(dú)立學(xué)院
    2.2 學(xué)術(shù)管理
        2.2.1 學(xué)術(shù)管理
        2.2.2 大學(xué)學(xué)術(shù)管理
        2.2.3 獨(dú)立學(xué)院學(xué)術(shù)管理
    2.3 理論依據(jù)
        2.3.1 多中心治理理論
        2.3.2 利益相關(guān)者理論
第三章 貴州省獨(dú)立學(xué)院學(xué)術(shù)管理現(xiàn)狀研究
    3.1 貴州省獨(dú)立學(xué)院學(xué)術(shù)事務(wù)活動(dòng)現(xiàn)狀
        3.1.1 貴州省獨(dú)立學(xué)院教學(xué)對象管理
        3.1.2 貴州省獨(dú)立學(xué)院教學(xué)管理
        3.1.3 貴州省獨(dú)立學(xué)院科研管理
    3.2 貴州省獨(dú)立學(xué)院學(xué)術(shù)資源管理概況
        3.2.1 貴州省獨(dú)立學(xué)院圖書資源和實(shí)驗(yàn)室資源管理
        3.2.2 貴州省獨(dú)立學(xué)院師資管理
        3.2.3 貴州省獨(dú)立學(xué)院學(xué)術(shù)經(jīng)費(fèi)管理
    3.3 貴州省獨(dú)立學(xué)院的學(xué)術(shù)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置
        3.3.1 貴州省獨(dú)立學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)和學(xué)位委員會(huì)
        3.3.2 貴州省獨(dú)立學(xué)院其他學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)設(shè)置
    3.4 貴州省獨(dú)立學(xué)院學(xué)術(shù)評價(jià)制度
        3.4.1 貴州省獨(dú)立學(xué)院學(xué)術(shù)評價(jià)內(nèi)容及方法
        3.4.2 貴州省獨(dú)立學(xué)院學(xué)術(shù)評價(jià)機(jī)制
第四章 貴州省獨(dú)立學(xué)院學(xué)術(shù)管理存在問題及成因分析
    4.1 貴州省獨(dú)立學(xué)院學(xué)術(shù)管理存在的主要問題
        4.1.1 學(xué)術(shù)管理理念存在偏差
        4.1.2 學(xué)術(shù)資源不穩(wěn)定
        4.1.3 學(xué)術(shù)管理機(jī)制不完善
        4.1.4 缺乏學(xué)術(shù)研究環(huán)境
    4.2 貴州省獨(dú)立學(xué)院學(xué)術(shù)管理存在問題的成因分析
        4.2.1 傳統(tǒng)觀念的影響
        4.2.2 市場價(jià)值取向的影響
        4.2.3 貴州省獨(dú)立學(xué)院自身的影響
第五章 貴州省獨(dú)立學(xué)院學(xué)術(shù)管理改進(jìn)的對策與建議
    5.1 明確貴州省獨(dú)立學(xué)院學(xué)術(shù)管理未來發(fā)展趨勢
    5.2 改革獨(dú)立學(xué)院學(xué)術(shù)管理
        5.2.1 加大獨(dú)立學(xué)院教師對學(xué)術(shù)的管理
        5.2.2 提高獨(dú)立學(xué)院學(xué)術(shù)事務(wù)活動(dòng)質(zhì)量
        5.2.3 完善獨(dú)立學(xué)院學(xué)術(shù)管理機(jī)制
    5.3 多中心治理理論和利益相關(guān)者理論視角下獨(dú)立學(xué)院學(xué)術(shù)管理模式的構(gòu)建
        5.3.1 多中心治理理論視角下獨(dú)立學(xué)院學(xué)術(shù)管理模式的構(gòu)建
        5.3.2 利益相關(guān)者理論視角下獨(dú)立學(xué)院學(xué)術(shù)管理模式的構(gòu)建
    5.4 國內(nèi)外學(xué)術(shù)管理啟示
        5.4.1 國內(nèi)獨(dú)立學(xué)院學(xué)術(shù)管理啟示
        5.4.2 國外高等教育學(xué)術(shù)管理啟示
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄1：貴州省獨(dú)立學(xué)院學(xué)術(shù)管理訪談報(bào)告
附錄2：訪談?dòng)涗?br>致謝
作者簡介


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：2938803