低收入家庭高校畢業(yè)生就業(yè)流動研究
發(fā)布時間:2020-12-20 07:06
大學(xué)生就業(yè)一直是學(xué)術(shù)領(lǐng)域和社會關(guān)注的焦點,就業(yè)流動不合理不暢通進一步加劇了就業(yè)形勢的嚴峻性。當前我國高度關(guān)注經(jīng)濟困難群體,就業(yè)是低收入家庭大學(xué)生改善自身經(jīng)濟狀況的重要一環(huán),但國內(nèi)外學(xué)者對就業(yè)流動的研究多傾向于總體的現(xiàn)狀、特征和影響因素,或從性別差異和城鄉(xiāng)背景切入分析,重點針對低收入家庭大學(xué)生這一特定群體進行的研究較少。因此,探討低收入家庭高校畢業(yè)生的就業(yè)流動,發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在發(fā)展規(guī)律,具有重要的意義和價值。文章以低收入家庭高校畢業(yè)生為研究群體,依托2015年甘肅、河南和山東三省高校畢業(yè)生跨區(qū)域就業(yè)流動調(diào)查數(shù)據(jù),通過描述統(tǒng)計和回歸分析,從就業(yè)流動率、就業(yè)流動方向、就業(yè)流動的收益和成本等方面,研究低收入家庭高校畢業(yè)生的就業(yè)流動現(xiàn)狀,并從人口統(tǒng)計學(xué)特征、人力資本、社會資本以及社會環(huán)境條件等方面,深入挖掘其影響因素,以發(fā)現(xiàn)低收入家庭高校畢業(yè)生群體在就業(yè)流動中的新特點、新發(fā)展和新規(guī)律。研究結(jié)果表明,低收入家庭高校畢業(yè)生在地區(qū)和省際間的生源地、就學(xué)地、就業(yè)地未發(fā)生變化的比例最高,而在城鄉(xiāng)間就業(yè)流動的比例較大,與高收入家庭畢業(yè)生相比,低收入家庭畢業(yè)生更傾向于同地區(qū)異省就業(yè),中部生源跨地區(qū)就業(yè)率最高,西部生...
【文章來源】:青島大學(xué)山東省
【文章頁數(shù)】:52 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
樣本地區(qū)分布情況(%)
業(yè)技術(shù)學(xué)院共 7 所,中部的河南工業(yè)大學(xué)、黃河交通學(xué)院、黃河工業(yè)管理學(xué)院共 4 所,以及東部的濟南大學(xué)、臨沂大學(xué)、魯東島農(nóng)業(yè)大學(xué)、日照工業(yè)學(xué)校、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東政法大職業(yè)學(xué)院共 10 所,樣本總量為 891 人。樣本基本情況如下:圖 1.1 樣本地區(qū)分布情況(%)
樣本性別分布情況(%)
【參考文獻】:
期刊論文
[1]高校畢業(yè)生跨省流動的特征分析[J]. 岳昌君,李欣. 教育與經(jīng)濟. 2016(04)
[2]城鄉(xiāng)背景高校畢業(yè)生就業(yè)差異的實證研究[J]. 岳昌君,張愷. 高等教育研究. 2015(05)
[3]高校畢業(yè)生跨省流動的性別比較[J]. 岳昌君. 教育與經(jīng)濟. 2014(01)
[4]留還是流?——高校畢業(yè)生就業(yè)地選擇與生源地、院校地關(guān)系的實證研究[J]. 馬莉萍,潘昆峰. 清華大學(xué)教育研究. 2013(05)
[5]高校畢業(yè)生就業(yè)流動現(xiàn)狀的分析[J]. 楊釙,門垚,馬莉萍. 國家教育行政學(xué)院學(xué)報. 2011(04)
[6]大學(xué)生跨省流動的特點及影響因素分析[J]. 岳昌君. 復(fù)旦教育論壇. 2011(02)
[7]我國勞動力市場分割與高校畢業(yè)生就業(yè)流向研究[J]. 馬莉萍,岳昌君. 教育發(fā)展研究. 2011(03)
[8]全球人才跨國流動的動因、效應(yīng)與中國的政策選擇[J]. 魏浩,趙春明,申廣祝. 世界經(jīng)濟與政治論壇. 2009(06)
[9]高等院校布局與大學(xué)生區(qū)域流動[J]. 馬莉萍,岳昌君,閔維方. 教育發(fā)展研究. 2009(23)
[10]教育的收入效應(yīng)新探——勞動力工作流動的視角[J]. 吳克明,成剛. 教育與經(jīng)濟. 2008(04)
本文編號:2927439
【文章來源】:青島大學(xué)山東省
【文章頁數(shù)】:52 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
樣本地區(qū)分布情況(%)
業(yè)技術(shù)學(xué)院共 7 所,中部的河南工業(yè)大學(xué)、黃河交通學(xué)院、黃河工業(yè)管理學(xué)院共 4 所,以及東部的濟南大學(xué)、臨沂大學(xué)、魯東島農(nóng)業(yè)大學(xué)、日照工業(yè)學(xué)校、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東政法大職業(yè)學(xué)院共 10 所,樣本總量為 891 人。樣本基本情況如下:圖 1.1 樣本地區(qū)分布情況(%)
樣本性別分布情況(%)
【參考文獻】:
期刊論文
[1]高校畢業(yè)生跨省流動的特征分析[J]. 岳昌君,李欣. 教育與經(jīng)濟. 2016(04)
[2]城鄉(xiāng)背景高校畢業(yè)生就業(yè)差異的實證研究[J]. 岳昌君,張愷. 高等教育研究. 2015(05)
[3]高校畢業(yè)生跨省流動的性別比較[J]. 岳昌君. 教育與經(jīng)濟. 2014(01)
[4]留還是流?——高校畢業(yè)生就業(yè)地選擇與生源地、院校地關(guān)系的實證研究[J]. 馬莉萍,潘昆峰. 清華大學(xué)教育研究. 2013(05)
[5]高校畢業(yè)生就業(yè)流動現(xiàn)狀的分析[J]. 楊釙,門垚,馬莉萍. 國家教育行政學(xué)院學(xué)報. 2011(04)
[6]大學(xué)生跨省流動的特點及影響因素分析[J]. 岳昌君. 復(fù)旦教育論壇. 2011(02)
[7]我國勞動力市場分割與高校畢業(yè)生就業(yè)流向研究[J]. 馬莉萍,岳昌君. 教育發(fā)展研究. 2011(03)
[8]全球人才跨國流動的動因、效應(yīng)與中國的政策選擇[J]. 魏浩,趙春明,申廣祝. 世界經(jīng)濟與政治論壇. 2009(06)
[9]高等院校布局與大學(xué)生區(qū)域流動[J]. 馬莉萍,岳昌君,閔維方. 教育發(fā)展研究. 2009(23)
[10]教育的收入效應(yīng)新探——勞動力工作流動的視角[J]. 吳克明,成剛. 教育與經(jīng)濟. 2008(04)
本文編號:2927439
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