高校擁有豐富的人才資源和知識資源,除了日常的教學活動,還承擔著各類科研創(chuàng)新活動以及成果轉(zhuǎn)化等任務。高校進行科研創(chuàng)新不僅能夠提高科研水平,也有利于提升其核心競爭力,對于促進社會經(jīng)濟發(fā)展、增強區(qū)域競爭力也具有積極的意義。因此,有必要對高�？蒲袆�(chuàng)新能力進行評價研究,分析高�？蒲袆�(chuàng)新方面的優(yōu)勢和不足,從而對高校提升科研創(chuàng)新能力提出針對性的對策建議,促進高校科研創(chuàng)新的良好發(fā)展和不斷提升。以往關于高�？蒲袆�(chuàng)新能力的研究采用的方法比較單一,而且構建的指標體系中絕對值指標較多,部分絕對值指標在評價高校科研創(chuàng)新能力時具有一定的偏頗�；谝陨媳尘�,構建更加合理有效的指標體系以及應用更加合理全面的評價模型,對江西省內(nèi)高校科研創(chuàng)新能力進行更加全面、科學的評價研究,便具有較強的理論意義和現(xiàn)實價值。本文主要研究內(nèi)容如下:(1)構建了高�？蒲袆�(chuàng)新能力評價指標體系。本文基于文獻研究、中國科學評價中心構建的高�？蒲袆�(chuàng)新競爭力評價指標體系以及專家調(diào)研的方法,從投入、產(chǎn)出、效益三個方面構建了科研創(chuàng)新能力評價指標體系。(2)構建了高�？蒲袆�(chuàng)新能力評價模型。一是構建了基于Pearson相關性分析的評價指標體系約簡模型,給出了高... 

【文章來源】：江西師范大學江西省

【文章頁數(shù)】：76 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

高�？蒲袆�(chuàng)新能力的含義（1）從創(chuàng)新內(nèi)容的角度來看，高�？蒲袆�(chuàng)新能力體現(xiàn)在人才、技術以及知

江西省高�？蒲袆�(chuàng)新能力評價研究系統(tǒng)科學理論、協(xié)同創(chuàng)新理論以及評價學理論為理論科學技術的研究可以發(fā)現(xiàn)，高等教育機構產(chǎn)生了重些科學發(fā)現(xiàn)和技術發(fā)明有相當?shù)囊徊糠脂F(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)用，使得整個社會和經(jīng)濟發(fā)展有了明顯的變化。術和產(chǎn)品的知識含量越來越高，因此，高校的作利研究者熊彼特 1912 年在其出版的《經(jīng)濟發(fā)展理根據(jù)其研究，他認為創(chuàng)新與經(jīng)濟發(fā)展是同一類事創(chuàng)新理論概念是將生產(chǎn)因素和條件進行組合，并一個新的生產(chǎn)函數(shù)。創(chuàng)新的五種具體情況包括：新組織的實現(xiàn)、新技術的運用以及各種原材料的圖所示：

圖 2-3 系統(tǒng)科學體系學從運籌學、控制論、信息論再到系統(tǒng)學，最終形成一個統(tǒng)觀 ，有力的促進了其他科學技術的發(fā)展。程反映的是系統(tǒng)理論在實踐中的應用，它是一種系統(tǒng)設計對可供選擇的系統(tǒng)方案進行選擇比對分析。系統(tǒng)工程通常復雜系統(tǒng)問題的處理，因此，對于進行高校科研創(chuàng)新能力新能力的對策都有著較強的指導意義。同創(chuàng)新理論經(jīng)濟全球化背景下，創(chuàng)新變得越來越具有開放性，因此，和應用部門之間需要構建開放式的協(xié)同創(chuàng)新。新是指政府、企業(yè)、研究機構等為了實現(xiàn)重大科技創(chuàng)新而新組織模式。它通過國家意志的引導和機制安排，使高校發(fā)揮各自的優(yōu)勢，對資源進行整合互補，實現(xiàn)技術推廣的展科技創(chuàng)新和科研成果產(chǎn)業(yè)化活動，是當前科技創(chuàng)新的新新理論特點為：

【參考文獻】：
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本文編號：2925479