在各高校精準(zhǔn)發(fā)力,努力探索"雙創(chuàng)"人才培養(yǎng)新模式的今天,實驗室為學(xué)生最大程度上提供了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀實驗平臺。因而,加強實驗室安全建設(shè)與管理顯得尤為重要。綜合分析了"雙創(chuàng)"背景下各高�；瘜W(xué)實驗室安全現(xiàn)狀,以化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院為例,結(jié)合化學(xué)相關(guān)專業(yè)大學(xué)生特點,圍繞安全教育與文化建設(shè)、實驗室安全管理3個模塊整體推進(jìn)化學(xué)實驗室安全建設(shè)與管理新模式,并闡述改革初步成效,以期為其他高校提供改革思路與參考。 

【文章來源】：實驗室研究與探索. 2020年09期 北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

化學(xué)實驗室安全教育與安全文化開展改革

(2)嚴(yán)格項目審查，從源頭杜絕風(fēng)險。本科生畢業(yè)設(shè)計實驗開題或“雙創(chuàng)”訓(xùn)練伊始，需要提交工作計劃書。計劃書包括實驗內(nèi)容、步驟、所用儀器與化學(xué)藥品、廢棄物處置、危險與應(yīng)急預(yù)案等項目。學(xué)院專家組會對工作計劃書進(jìn)行嚴(yán)格審查，未通過者退回整改重審，直至責(zé)令重新選題，未通過者不可開始實驗。學(xué)院對“雙創(chuàng)”訓(xùn)練的項目審查如圖2所示。(3)構(gòu)建學(xué)院實驗室安全責(zé)任體系。為了切實加強實驗室安全管理，要明確學(xué)院、系(中心)與實驗室的安全責(zé)任，按照“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)，齊抓共管，失職追責(zé)”的要求開展安全工作。學(xué)院負(fù)責(zé)人是本單位實驗室安全工作主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人，下設(shè)實驗室安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)制定安全規(guī)章制度，開展安全檢查、組織安全教育培訓(xùn)等工作，同時設(shè)學(xué)院安全員負(fù)責(zé)各項日常安全工作;系(中心)主任負(fù)責(zé)所在單位安全生產(chǎn);各實驗室負(fù)責(zé)人為本實驗室安全的直接責(zé)任人，職責(zé)為對實驗室人員提供安全與儀器操作培訓(xùn)，指導(dǎo)和監(jiān)督危險性實驗展開，協(xié)助學(xué)院開展安全工作。一旦實驗室發(fā)生由于監(jiān)管不力引起的安全事故，學(xué)院會按照安全責(zé)任體系對相關(guān)人員進(jìn)行追責(zé)，予以處罰。


本文編號：2923543