師生關系是教師與學生的關系,是“人與人”的關系在教育活動中的特殊表現(xiàn),是既一般又特殊的人際關系。在學校教育教學的所有關系中,它最基本、最普通,也最核心、最重要。師生關系影響教學活動的組織,影響教育質(zhì)量和教育水平的高低,也影響師生個體的發(fā)展。蒙臺梭利說“教師和學生之間的積極關系是教育成功的唯一基礎”,將師生關系和對師生關系研究的意義一語道破。在教育的不同階段,師生關系有不同的內(nèi)容和表現(xiàn)形式。在新時期大眾化教育的背景下,高校的粗放式教學、學術泡沫以及腐敗、社會功利化的蔓延、大學精神的模糊與缺失等,造成高校的一些師生關系受到影響,存在異化、物化,甚至庸俗化的現(xiàn)象。大學任課老師不坐班,大學的教學模式讓老師們上課完成授課任務后立即夾包走人,很少在課下與學生一起談學習、談理想、談人生。學生也習慣了為了畢業(yè)應付老師,簡單的知識授受甚至科研雇傭關系讓高校師生關系變得冷漠甚至扭曲,近些年高校師生關系問題的極端案例頻發(fā)。本研究采用歷史研究、案例、問卷調(diào)查和訪談等研究方法,從新時期高校師生關系的現(xiàn)實問題出發(fā),結合追蹤歷史上中西方師生關系在不同文化樣態(tài)下的共性問題,對高校師生關系問題的異化性進行反思。以河北省... 

【文章來源】：渤海大學遼寧省

【文章頁數(shù)】：90 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

2001—2018年論文篇數(shù)統(tǒng)計分布圖

教師存在功利性行為

學生與教師的交流互動

【參考文獻】：
期刊論文
[1]關于“新時期”概念的界定[J]. 陳沛岳.  學習月刊. 2017(10)
[2]他者性:超越主體間性的師生關系[J]. 馮建軍.  高等教育研究. 2016(08)
[3]廣州地區(qū)高校學生的學習動機、價值觀與師生關系的相關性研究[J]. 李炳珊.  高教探索. 2014(05)
[4]論我國教育改革與研究的價值取向[J]. 廖其發(fā).  西南大學學報(社會科學版). 2011(01)
[5]沖突抑或和諧?——高校師生關系滿意度研究[J]. 張蕾.  當代青年研究. 2010(06)
[6]論審美時間[J]. 顏翔林.  學術月刊. 2010(06)
[7]高校不和諧師生關系現(xiàn)狀與對策[J]. 田園.  中國成人教育. 2007(12)
[8]構建和諧的大學師生關系之我見[J]. 羅錦銀.  學校黨建與思想教育. 2007(06)
[9]高校擴招后的師生關系新探[J]. 趙昆艷.  云南民族大學學報(哲學社會科學版). 2006(04)
[10]論新時期的高校師生關系[J]. 趙立君,付凱,邱靜.  現(xiàn)代教育科學. 2006(03)

博士論文
[1]外語課堂師生意義協(xié)商：互動與優(yōu)化[D]. 李航.西南大學 2012
[2]當代中國高校師生關系沖突的文化透視[D]. 辛鵬.東北師范大學 2011

碩士論文
[1]我國師生關系的歷史變遷研究[D]. 阮曉磊.西北師范大學 2014
[2]高校師生關系滿意度研究[D]. 謝麗麗.江西財經(jīng)大學 2012
[3]高校師生關系現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[D]. 孫磊磊.東北師范大學 2012
[4]高校師生關系及師生交往狀況調(diào)查研究[D]. 楊馮.華東師范大學 2010
[5]和諧關系下高校師生沖突及其解決對策研究[D]. 秧志強.哈爾濱工業(yè)大學 2010
[6]大學生人際和諧現(xiàn)狀評估及其調(diào)適[D]. 蔣思勤.南昌大學 2008
[7]大學和諧師生關系的構建研究[D]. 李院莉.江西師范大學 2007
[8]大學生師生關系、學習動機及其關系研究[D]. 王佳權.華中師范大學 2007
[9]和諧師生關系的促進策略研究[D]. 范士龍.東北師范大學 2007
[10]本科優(yōu)秀生導師制研究[D]. 何莉.南京航空航天大學 2007



本文編號：2921438