構(gòu)建課程思政評(píng)價(jià)體系是全面實(shí)施課程思政的保障措施、衡量標(biāo)準(zhǔn)和反饋機(jī)制。課程思政評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建要遵循量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、診斷性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合的構(gòu)建原則。要正確認(rèn)識(shí)課程思政評(píng)價(jià)的主體、客體,制定詳細(xì)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方法,把握課程思政評(píng)價(jià)和思政課程評(píng)價(jià)的區(qū)別,積極推進(jìn)課程思政建設(shè)工作。 

【文章來(lái)源】：思想理論教育導(dǎo)刊. 2020年10期 北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、構(gòu)建課程思政評(píng)價(jià)體系的重要意義
    1．推進(jìn)課程思政全面實(shí)施的保障措施
    2．檢驗(yàn)課程思政教學(xué)質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)
    3．提升課程思政育人成效的反饋機(jī)制
二、課程思政評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建原則
    1．量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合
    2．形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合
    3．診斷性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合
三、課程思政評(píng)價(jià)的主體和客體
    1．課程思政評(píng)價(jià)的主體
    2．課程思政評(píng)價(jià)的客體
四、課程思政評(píng)價(jià)的指標(biāo)和方法
    1．課程思政評(píng)價(jià)的指標(biāo)
    2．課程思政評(píng)價(jià)的方法
五、課程思政評(píng)價(jià)與思政課程評(píng)價(jià)的區(qū)別
    1．評(píng)價(jià)主體的涉及范圍不同
    2．評(píng)價(jià)客體的關(guān)注點(diǎn)不同
    3．評(píng)價(jià)指標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)不同



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