新制度經(jīng)濟學對于制度的研究已進入較成熟的階段,尤其對發(fā)展中國家的制度轉(zhuǎn)軌現(xiàn)象有非常強的解釋力,其研究方法對于探索我國處于轉(zhuǎn)型期的高等教育評估制度建設十分契合。文章基于新經(jīng)濟制度學制度變遷理論為研究視角,以新制度經(jīng)濟學制度變遷的理論框架和方法為研究基點,以我國的高等教育評估發(fā)展演進和評估制度變遷為主線,對重建我國高等教育評估制度進行了論證。通過分析我國高等教育評估制度在制度環(huán)境、制度安排和實施機制的現(xiàn)實狀況；理清正式制度和非正式制度、誘致性制度變遷和強制性制度變遷的邏輯關系和交互作用,力圖在評估制度演進的動態(tài)中去找出存在問題的緣由和改進的方法、路徑。在對高等教育評估制度變遷進行國際比較中,發(fā)現(xiàn)制度變遷過程是制度的自然演進和制度的理性建構兩種力量之間的復雜交錯的過程,合理利用兩種路徑的作用將會推動高等教育評估制度變遷的進程。當前,我國正處于社會轉(zhuǎn)型期,以轉(zhuǎn)變政府職能為改革的重點,建立系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、運行有效的制度體系就成為國家治理的現(xiàn)實任務。可以肯定地說,現(xiàn)實的內(nèi)外在動因為我國高等教育評估制度變遷提供了強大的刺激和適宜的條件,重建高等教育評估制度已成為現(xiàn)實的選擇。依托政府(國家)力量把... 

【文章來源】：華東師范大學上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：181 頁

【學位級別】：博士

【部分圖文】：

-2合格評估組織機構

【參考文獻】：
期刊論文
[1]論體制的制度結構[J]. 周冰.  經(jīng)濟縱橫. 2013(02)
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[3]國際化、市場化的大學及其質(zhì)量評估:一個不對稱信息的視角[J]. 程星.  高等工程教育研究. 2012(06)
[4]我國高等教育評估制度的合法性審視[J]. 王德林.  評價與管理. 2012(03)
[5]風險社會的制度議題[J]. 保躍平,趙靜.  理論界. 2012(09)
[6]學習效果評估:美國高等教育評估發(fā)展的趨向[J]. 白華.  河北師范大學學報(教育科學版). 2012(03)
[7]美國高等教育研究的新視角——《美國州級公立高等教育發(fā)展模式的構建與變遷》簡評[J]. 朱文富.  河北師范大學學報(教育科學版). 2012(03)
[8]美國公立高等教育績效問責制的成效分析[J]. 王景枝.  高等工程教育研究. 2011(04)
[9]資源稀缺下的高等教育評估制度發(fā)展探析[J]. 李少華,李漢邦.  國家教育行政學院學報. 2011(05)
[10]對我國高等教育評估管理模式的實然解讀[J]. 張紅偉.  高教發(fā)展與評估. 2011(03)

碩士論文
[1]新制度經(jīng)濟學方法論剖析[D]. 陳釗.中央民族大學 2005



本文編號：2917093