近些年來(lái)我國(guó)青少年學(xué)生體質(zhì)下降和國(guó)家足球水平不斷降低的問(wèn)題凸出,為改變這一局面,國(guó)家從2009年開始下發(fā)了許多關(guān)于校園足球發(fā)展的政策文件,決心以頂層設(shè)計(jì)的方式開展校園足球,通過(guò)校園足球引領(lǐng)學(xué)校體育改革。文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)作為一種定量的分析方式,它通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)的深入分析來(lái)揭示文獻(xiàn)之間的知識(shí)規(guī)律,有助于文獻(xiàn)數(shù)據(jù)的挖掘。碩士研究生作為我國(guó)重要的科研力量,其對(duì)校園足球的關(guān)注和研究一定程度上影響著校園足球的發(fā)展,因此本文以我國(guó)體育學(xué)科2009—2019年校園足球碩士學(xué)位論文為研究對(duì)象,利用文獻(xiàn)資料法、文獻(xiàn)計(jì)量法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等方法展開研究,以定量結(jié)合定性的方式來(lái)發(fā)現(xiàn)校園足球碩士學(xué)位論文的研究現(xiàn)狀和問(wèn)題,針對(duì)問(wèn)題給出建議,旨在為今后相關(guān)研究提供參考和幫助。研究得出的結(jié)論:1、我國(guó)體育學(xué)科2009—2019年校園足球碩士學(xué)位論文發(fā)文數(shù)量不斷增長(zhǎng),以2017年最高,近兩年有下降趨勢(shì),師范類高校和體育類高校對(duì)校園足球關(guān)注度較高,碩士論文作者的學(xué)科專業(yè)以體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)和體育教學(xué)專業(yè)為主,部分碩士論文作者的學(xué)科專業(yè)填寫不規(guī)范。2、我國(guó)體育學(xué)科2009—2019年校園足球碩士學(xué)位論文以4—6種研究方法... 

【文章來(lái)源】：四川師范大學(xué)四川省

【文章頁(yè)數(shù)】：84 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

論文框架圖

4結(jié)果與分析47自治區(qū)”是研究次數(shù)在10—20次之間的地區(qū)，是研究生校園足球研究的第三關(guān)注地區(qū)，“天津市、新疆維吾爾自治區(qū)、福建盛廣西壯族自治區(qū)、黑龍江盛青海盛寧夏回族自治區(qū)、重慶市、海南時(shí)是研究次數(shù)小于10次以下的地區(qū)，相對(duì)而言，是研究生校園足球研究關(guān)注較少的地區(qū)。結(jié)合教育部這幾年發(fā)布的校園足球的試點(diǎn)地區(qū)的名單，發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)的各個(gè)具體的城市基本都是校園足球發(fā)展的試點(diǎn)地區(qū)，可以看出校園足球研究主要關(guān)注了各個(gè)試點(diǎn)地區(qū)。圖4.9碩士論文研究地區(qū)圖注：上圖中“1”代表的是研究數(shù)量大于30次地區(qū)；“2”代表的是研究數(shù)量在20—30次的地區(qū)；“3”的是研究數(shù)量10—20次的地區(qū)；“4”代表的是研究數(shù)量小于10次的地區(qū)。從上圖我們可以直觀的看出目前研究生對(duì)于我國(guó)校園足球研究地區(qū)的全貌，不難看出研究生對(duì)于“蘇、冀、魯、豫和沿海地區(qū)”的校園足球發(fā)展關(guān)注度較高，而對(duì)于黑龍江盛新疆自治區(qū)、西藏自治區(qū)、廣西自治區(qū)、海南省等一些在我國(guó)國(guó)土領(lǐng)域邊界地區(qū)和少數(shù)民族自治區(qū)的關(guān)注度較低，而后者在校園足球發(fā)展水平上目前暫時(shí)要落后于關(guān)注度高的地區(qū)，所以要實(shí)現(xiàn)校園足球在全國(guó)遍地開花，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展的目標(biāo)，就需要加大對(duì)關(guān)注度低的地區(qū)研究，為該地區(qū)的校園足球發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。總的來(lái)說(shuō)，2009—2019年校園足球碩士學(xué)位論文研究的地區(qū)重點(diǎn)關(guān)注了校園足球發(fā)展的試點(diǎn)地區(qū)，而對(duì)非試點(diǎn)地區(qū)和偏遠(yuǎn)地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)的校園足球發(fā)展關(guān)注度不夠，也希望后續(xù)的研究能加大對(duì)后者的研究，為校園足球在我國(guó)的均衡發(fā)展和整體提高貢獻(xiàn)科研力量。

四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文484.4校園足球碩士學(xué)位論文（2009-2019年）研究熱點(diǎn)與前沿4.4.1論文研究熱點(diǎn)分析一篇文章的關(guān)鍵詞是該文章的精髓所在和主要內(nèi)容概括，宋姝錦的復(fù)旦大學(xué)博士論文《文本關(guān)鍵詞的語(yǔ)篇功能研究》中指出關(guān)鍵詞是一篇論文最重要、最核心、最主要的信息，它是更多信息資源入口，是體現(xiàn)論文重要信息的關(guān)鍵所在[62]。王琪、徐成立在體育學(xué)刊發(fā)表的《知識(shí)圖譜視野下我國(guó)體育科學(xué)研究的發(fā)展路徑》一文中闡述通過(guò)對(duì)某一領(lǐng)域出現(xiàn)頻次較多的關(guān)鍵詞的把握來(lái)確定該領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)和動(dòng)向，也能看出該領(lǐng)域研究者主要關(guān)注的問(wèn)題和焦點(diǎn)[63]。通過(guò)對(duì)某一領(lǐng)域大量具有內(nèi)在聯(lián)系文獻(xiàn)的分析和整理能發(fā)現(xiàn)該領(lǐng)域當(dāng)下主要研究的問(wèn)題和熱點(diǎn)[64]。所以本文利用CiteSpace軟件對(duì)609篇校園足球的碩士學(xué)位論文進(jìn)行關(guān)鍵詞的共現(xiàn)，挖掘出當(dāng)前碩士研究生校園足球研究的現(xiàn)狀和熱點(diǎn)。圖4.10CiteSpace操作界面本研究所用的為CiteSpaceV.5.0.R1.SE版本，通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)將2009—2019年的609篇校園足球碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)按照“Refworks”的格式導(dǎo)出，建立“input”、“output”、“date”、“project”四個(gè)文件夾，將導(dǎo)出的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)按照“downloadXX.”的形式保存到“input”種，第一步通過(guò)citespace軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換，第二步對(duì)轉(zhuǎn)化后的數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化的處理，相關(guān)的參數(shù)具體設(shè)置：時(shí)區(qū)設(shè)置為2009—2019年，時(shí)間切片為1，網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)類型選擇Keywords,閾值設(shè)定為50，其他參數(shù)不變，算法為關(guān)鍵路徑算法(Pathfinder)。繪制出的圖譜出下圖所示：

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[7]論文早期下載量可否預(yù)測(cè)后期被引量?——以圖書情報(bào)領(lǐng)域期刊為例[J]. 熊澤泉,段宇鋒.  圖書情報(bào)知識(shí). 2018(04)
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[10]論文下載量與被引量相關(guān)關(guān)系的元分析[J]. 謝娟,龔凱樂(lè),成穎,戚爾鵬.  情報(bào)學(xué)報(bào). 2017(12)

博士論文
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碩士論文
[1]校園足球特色學(xué)校等級(jí)評(píng)價(jià)體系研究[D]. 趙家琪.河南大學(xué) 2019
[2]全國(guó)青少年校園足球骨干師資國(guó)家級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)現(xiàn)狀與分析[D]. 席楊.西安體育學(xué)院 2019
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[5]基于知識(shí)圖譜的我國(guó)中文體育核心期刊乒乓球科研的可視化計(jì)量分析[D]. 李奕明.成都體育學(xué)院 2018
[6]朝陽(yáng)區(qū)小學(xué)校園足球特色校場(chǎng)地使用情況分析[D]. 毛振川.首都體育學(xué)院 2018
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[8]我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)科研論文的文獻(xiàn)計(jì)量分析[D]. 顧鵬飛.江西師范大學(xué) 2018
[9]2009-2015年我國(guó)校園足球發(fā)展特征分析[D]. 王丹.蘇州大學(xué) 2018
[10]校園足球背景下武漢市小學(xué)足球師資現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D]. 郭園同.太原理工大學(xué) 2017



本文編號(hào)：2915053