發(fā)布時間：2020-12-13 17:32

　　作為世界四大文明古國之一的中國,屹立于世界民族之林上下五千年,塑造了豐富多彩的文化遺產(chǎn)和博大精深的思想寶藏。優(yōu)秀家訓文化是不斷積淀而成的中國智慧的體現(xiàn),源遠流長,博大精深,綿延幾千年而未曾斷絕,至今仍然煥發(fā)著蓬勃的生命力和獨特的魅力。優(yōu)秀家訓文化蘊涵的修身之本、治家之道、處世之要、為學之宗等內(nèi)涵在當今社會的發(fā)展過程中逐漸受到重視,具有發(fā)展社會主義先進文化、培育社會主義核心價值觀、弘揚中華民族傳統(tǒng)美德、維系良好社會道德秩序等諸多方面的作用。大學生思想政治教育是我國高校工作的重點任務。對當代大學生進行以優(yōu)秀家訓文化為內(nèi)容的思想政治教育,對促進其自身端正治學態(tài)度、提升個人修養(yǎng)、鍛造健全人格等具有重要的現(xiàn)實意義。大學生思想政治教育是傳承優(yōu)秀家訓文化的重要渠道,然而,當今社會卻出現(xiàn)其與優(yōu)秀家訓文化不夠貼合甚至斷裂的情況。隨著經(jīng)濟全球化影響的擴大,我國對外開放步伐的加快,各種外來文化思潮不斷地涌入我國,部分大學生在接受新鮮文化時,忽視了對于優(yōu)秀家訓文化的傳承和發(fā)揚,進而丟失了中華民族的根和魂。因此,在市場經(jīng)濟迅猛發(fā)展和現(xiàn)代化浪潮沖擊下的當今社會,優(yōu)秀家訓文化仍然發(fā)揮著不可替代的理論價值和應用價值,... 

【文章來源】：河北師范大學河北省

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
引言
    （一）選題背景與研究意義
        1.選題背景
        2.研究意義
    （二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述
        1.國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        2.國外研究現(xiàn)狀
    （三）研究思路與研究方法
        1.研究思路
        2.研究方法
    （四）重點難點與創(chuàng)新點
        1.重點難點
        2.創(chuàng)新點
一、優(yōu)秀家訓文化概述
    （一）優(yōu)秀家訓文化的相關概念
        1.優(yōu)秀家訓文化的含義
        2.優(yōu)秀家訓文化的特征
        3.優(yōu)秀家訓文化的功能
    （二）優(yōu)秀家訓文化蘊含的內(nèi)涵
        1.修身之本
        2.治家之道
        3.處世之要
        4.為學之宗
    （三）優(yōu)秀家訓文化的歷史作用
        1.優(yōu)秀家訓文化涵養(yǎng)了個體人格
        2.優(yōu)秀家訓文化規(guī)訓了家庭倫理
        3.優(yōu)秀家訓文化凈化了社會風氣
    （四）優(yōu)秀家訓文化的當代作用
        1.優(yōu)秀家訓文化是發(fā)展社會主義先進文化的歷史底蘊
        2.優(yōu)秀家訓文化是培育社會主義核心價值觀的道德根基
        3.優(yōu)秀家訓文化是弘揚中華民族傳統(tǒng)美德的有效載體
        4.優(yōu)秀家訓文化是維系良好社會道德秩序的雄厚基礎
二、優(yōu)秀家訓文化在大學生思想政治教育中的價值
    （一）優(yōu)秀家訓文化有助于實現(xiàn)高校思想政治教育目標
        1.有助于培育新時代“四有”新人
        2.有助于端正大學生的治學態(tài)度
        3.有助于提高大學生的個人修養(yǎng)
        4.有助于鍛造大學生的健全人格
    （二）優(yōu)秀家訓文化蘊含豐富的思想政治教育內(nèi)容
        1.理想信念教育
        2.愛國主義教育
        3.道德規(guī)范教育
        4.人生價值觀教育
    （三）優(yōu)秀家訓文化為思想政治教育提供教育教學方法
        1.因材施教
        2.循序漸進
        3.榜樣示范
        4.嚴慈相濟
三、優(yōu)秀家訓文化在大學生思想政治教育中的價值實現(xiàn)途徑
    （一）優(yōu)秀家訓文化與高校教學活動相結(jié)合
        1.發(fā)揮高校思想政治理論課的主渠道作用
        2.提高教師的優(yōu)秀家訓文化素養(yǎng)和教育意識
        3.以創(chuàng)新性教育方法傳遞優(yōu)秀家訓文化
    （二）優(yōu)秀家訓文化與校園文化建設相結(jié)合
        1.營造富有優(yōu)秀家訓文化要素的校園物質(zhì)文化環(huán)境
        2.營造含有優(yōu)秀家訓文化要素的校園精神文化環(huán)境
    （三）優(yōu)秀家訓文化與社會實踐活動相結(jié)合
        1.深入挖掘利用節(jié)日資源
        2.學習先進典型楷模事跡
        3.充分發(fā)揮基層組織作用
        4.大學生須加強自我實踐
    （四）優(yōu)秀家訓文化與數(shù)字化新媒體相結(jié)合
        1.進行有關優(yōu)秀家訓文化的大學生思想政治教育網(wǎng)站建設
        2.開展豐富優(yōu)秀家訓文化的大學生思想政治教育網(wǎng)絡活動
        3.開發(fā)蘊含優(yōu)秀家訓文化的大學生思想政治教育應用軟件
結(jié)語
參考文獻
后記
攻讀學位期間取得的科研成果清單


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論傳統(tǒng)家訓文化融入當代大學生思想政治教育[J]. 蘇會君.  湖北經(jīng)濟學院學報(人文社會科學版). 2019(01)
[2]家訓文化視域下高校社會主義核心價值觀涵育路徑探析[J]. 李俊.  長春師范大學學報. 2018(07)
[3]習近平關于大學生理想信念教育思想的三個維度[J]. 吳貴春.  淮北師范大學學報(哲學社會科學版). 2018(01)
[4]家訓文化視角下的大學生志愿精神培育探析[J]. 李瑋,林伯海.  毛澤東思想研究. 2017(05)
[5]建設中國特色社會主義家文化的若干思考[J]. 陳延斌,張琳.  馬克思主義研究. 2017(08)
[6]近20年中國傳統(tǒng)家訓文化研究綜述[J]. 趙玉芬.  河南理工大學學報(社會科學版). 2017(02)
[7]社會實踐活動是提高德育實效的有效途徑[J]. 周琴,酈永剛.  中國校外教育. 2017(09)
[8]探究家風家訓文化融入思政教育的內(nèi)在依據(jù)[J]. 焦科慧.  太原城市職業(yè)技術學院學報. 2016(11)
[9]家訓文化視域下高校社會主義核心價值觀培育探析[J]. 李強.  教育探索. 2016(08)
[10]家訓家風:培育和涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的道德根基與有效載體[J]. 劉先春,柳寶軍.  思想教育研究. 2016(01)

碩士論文
[1]優(yōu)秀傳統(tǒng)家訓家風的當代價值及其彰顯路徑[D]. 程英.陜西師范大學 2018
[2]中國傳統(tǒng)家訓文化中的優(yōu)秀德育思想及其當代價值研究[D]. 張弛.天津工業(yè)大學 2018
[3]《錢氏家訓》及當代價值研究[D]. 耿寧.安徽財經(jīng)大學 2018
[4]我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對高校思想政治教育的價值及實現(xiàn)研究[D]. 王麗燕.天津大學 2017
[5]日本家訓思想研究[D]. 張一.延邊大學 2016



本文編號：2914911