禮儀作為人類歷史發(fā)展中逐漸形成并積淀下來(lái)的一種文化,始終規(guī)范和約束著人們的行為。作為一種行為規(guī)范和文化,它在每個(gè)歷史階段都發(fā)揮著重要的作用,可以說(shuō),禮儀是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志之一,是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,提高個(gè)人修養(yǎng)的重要途徑。中共中央《公民道德實(shí)施綱要》指出:開(kāi)展必要的禮儀、禮節(jié)、禮貌活動(dòng),對(duì)規(guī)范人們的言行舉止,有著重要的作用。胡錦濤同志在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上的講話中指出:要認(rèn)真貫徹《公民道德實(shí)施綱要》,廣泛開(kāi)展社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育……大學(xué)生作為當(dāng)代青年中的優(yōu)秀群體,是未來(lái)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,言行文明,知書(shū)達(dá)禮,是他們應(yīng)具備的一種基本素養(yǎng)。高校要引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)遵守愛(ài)國(guó)守法、團(tuán)結(jié)友善、明禮誠(chéng)信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤儉自強(qiáng)的基本道德規(guī)范,逐漸養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為。大學(xué)生要身負(fù)起振興中華的歷史重任,必須全面提高個(gè)人的綜合素質(zhì),其中現(xiàn)代禮儀素養(yǎng)是培養(yǎng)大學(xué)生的重要環(huán)節(jié)。在全社會(huì)大力倡導(dǎo)綜合素質(zhì)教育的今天,加強(qiáng)禮儀素養(yǎng)教育,提高大學(xué)生的文明素養(yǎng),同樣是高校道德建設(shè)和社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。 除引言和結(jié)論部分外,全文共分為五個(gè)部分: 第一部分:禮儀的內(nèi)涵及開(kāi)展禮儀教育的必要性。禮儀作為一種文化,是屬于上層建筑的一部分,它是同經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相適應(yīng)的。遠(yuǎn)古時(shí)代,禮儀作為了原始人類的一種為求風(fēng)調(diào)雨順、祖先顯靈的敬神拜祖儀式。現(xiàn)代社會(huì)的“禮儀”是一種律己、敬人的行為規(guī)范,是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段,是人們?cè)谏鐣?huì)交往中受歷史傳統(tǒng)、宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、時(shí)代潮流等因素而形成,既為人們所認(rèn)同,又被人們所遵守,是以建立和諧關(guān)系為目的的各種符合交往要求的行為規(guī)范和準(zhǔn)則的總和。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),加強(qiáng)公民道德建設(shè)是一個(gè)重要方面。深刻認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)禮儀的意蘊(yùn),充分發(fā)揮其在現(xiàn)代社會(huì)中的作用,對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)具有很現(xiàn)實(shí)的意義。高等學(xué)校是進(jìn)行大學(xué)生素質(zhì)教育的基地,在不斷培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí),重視與加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行禮儀素養(yǎng)教育,是提高高校社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要任務(wù)之一。這部分主要是從禮儀教育對(duì)大學(xué)生德育、智育、美育以及促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)和形成他們高尚人格等方面禮儀教育對(duì)高校教育的重要性。 第二部分:對(duì)當(dāng)代大學(xué)生禮儀素質(zhì)現(xiàn)狀進(jìn)行分析。中國(guó)歷來(lái)被人稱為“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”,當(dāng)代許多大學(xué)生也秉承了這種文化傳統(tǒng),表現(xiàn)出勤勉、謙和、尊敬長(zhǎng)輩等民族特質(zhì)。然而,現(xiàn)今大學(xué)生的禮儀文明素養(yǎng)卻不容樂(lè)觀,當(dāng)前大學(xué)生禮儀修養(yǎng)存在著與其所受文化教育不相等同的情況,部分大學(xué)生的表現(xiàn)與禮儀相悖的現(xiàn)象日益嚴(yán)重,存在著禮儀修養(yǎng)的缺失。形成這種現(xiàn)象的原因主要有傳統(tǒng)禮儀觀傳承的斷裂、家庭教育的不良影響、外界社會(huì)因素造成的各種消極影響以及學(xué)校教育的欠缺。 第三部分:高校禮儀素質(zhì)教育的現(xiàn)狀。當(dāng)前,雖然部分高校曾嘗試讓禮儀教育重新走進(jìn)課堂,并且取得了一定成績(jī),但禮儀傳統(tǒng)觀念的淡化及一些大學(xué)生基本禮儀知識(shí)缺乏、禮儀修養(yǎng)程度偏低,已經(jīng)成為世界性的教育問(wèn)題。產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因表現(xiàn)在忽視傳統(tǒng)禮儀文化教育、教育方式僵化、重專業(yè)理論技能,輕人文素養(yǎng)培養(yǎng),未能與時(shí)俱進(jìn)。 第四部分:加強(qiáng)大學(xué)生禮儀素養(yǎng)的方向及措施。為了順利的開(kāi)展大學(xué)生禮儀素養(yǎng)教育,提高大學(xué)生的禮儀素養(yǎng),就要積極發(fā)掘傳統(tǒng)禮儀文化中的精華,同時(shí)吸收外來(lái)的有益的禮儀經(jīng)驗(yàn),用馬克思主義道德觀指引大學(xué)生禮儀文明思想,加強(qiáng)大學(xué)生禮儀素養(yǎng)拓展訓(xùn)練,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,全方位提高大學(xué)生內(nèi)在的人文素質(zhì)修養(yǎng)。注意大學(xué)生禮儀素養(yǎng)教育的規(guī)范化、注重禮儀教學(xué)的改革創(chuàng)新、加強(qiáng)對(duì)禮儀的研究,并且營(yíng)造良好的校園禮儀教育氛圍,開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的禮儀文化活動(dòng)。
【學(xué)位單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2011
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
    （一） 研究意義
    （二） 研究現(xiàn)狀
    （三） 研究方法
一、禮儀的內(nèi)涵及開(kāi)展禮儀教育的必要性
    （一） 禮儀的起源及內(nèi)涵
        1. 禮儀起源于“俗”
        2. 禮儀源于祭祀
        3. 禮儀的含義
    （二） 禮儀的社會(huì)作用
        1. 禮儀是人們相互交往的行為準(zhǔn)則
        2. 禮儀的政治、道德和社會(huì)意蘊(yùn)
    （三） 高校禮儀素養(yǎng)教育的必要性與重要性
        1. 禮儀素養(yǎng)教育對(duì)當(dāng)代大學(xué)生德育起著重要的作用
        2. 禮儀素養(yǎng)教育對(duì)大學(xué)生智育方面的促進(jìn)作用
        3. 禮儀素養(yǎng)教育是美育的一種完美體現(xiàn)
        4. 禮儀素養(yǎng)教育促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)
        5. 禮儀素養(yǎng)教育影響著大學(xué)生高尚人格形成
二、當(dāng)代大學(xué)生禮儀素養(yǎng)現(xiàn)狀分析
    （一） 當(dāng)代大學(xué)生存在著禮儀修養(yǎng)的缺失
        1. 道德意識(shí)觀念的淡薄
        2. 審美標(biāo)準(zhǔn)的異化
        3. 價(jià)值觀念的不良取向
        4. 理想信念的盲目
        5. 大學(xué)生社會(huì)交往和日常生活細(xì)節(jié)中的禮儀缺失
    （二） 造成當(dāng)代大學(xué)生禮儀素質(zhì)不高的原因分析
        1. 傳統(tǒng)禮儀觀傳承的斷裂
        2. 社會(huì)因素造成的各種消極影響
        3. 家庭教育的不良影響
        4. 學(xué)校教育的欠缺
三、高校禮儀素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀
    （一） 高校禮儀素養(yǎng)教育現(xiàn)狀
    （二） 高校禮儀素養(yǎng)教育的問(wèn)題分析
        1. 普遍忽視傳統(tǒng)禮儀文化教育
        2. 重專業(yè)理論技能，輕人文素養(yǎng)培養(yǎng)
        3. 教育方式僵化，未能與時(shí)俱進(jìn)
四、加強(qiáng)大學(xué)生禮儀素養(yǎng)教育的措施
    （一） 大學(xué)生禮儀素養(yǎng)教育總的指導(dǎo)思想
        1. 發(fā)掘傳統(tǒng)禮儀精華，吸收外來(lái)有益經(jīng)驗(yàn)
        2. 用道德觀指引大學(xué)生禮儀文明素養(yǎng)
        3. 加強(qiáng)拓展訓(xùn)練，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合
        4. 全方位提高大學(xué)生內(nèi)在人文素質(zhì)修養(yǎng)
    （二） 高校開(kāi)展禮儀素養(yǎng)教育的具體措施
        1. 大學(xué)生禮儀素養(yǎng)教育應(yīng)當(dāng)規(guī)范化
        2. 大學(xué)生禮儀教學(xué)的改革創(chuàng)新
        3. 努力開(kāi)展禮儀研究，教師注意言傳身教
        4. 營(yíng)造良好校園氛圍，開(kāi)展禮儀文化活動(dòng)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
后記

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