伴隨高等教育國際化和大眾化趨勢的推進,我國高等教育面臨新的挑戰(zhàn),為應對高等教育規(guī)模擴大帶來的問題,并使我國高等教育辦學水平與國際接軌,國家提出要全面深化高等教育改革,完善大學內部治理結構和大學治理體系,實現治理水平現代化,構建現代大學制度。而我國高校在構建現代大學制度過程中存在一些問題,主要表現為學校層面高度集權,院系缺乏辦學自主權;院系內部權力集中于黨政系統(tǒng),教師和其他群體處于相對邊緣狀態(tài),參與院系重大事項決策不充分。當前部分高校已經意識到治理結構中存在的問題,并采取措施完善治理結構,多所高校開展了旨在改善校院關系的“院為實體”改革。學界也從國家、高校、院系層面對高等教育治理結構進行了比較豐富的探索,為院系治理結構相關研究奠定了扎實的基礎。但縱觀已有理論和實踐基礎,理論研究聚焦于高校治理和院系內部治理,缺乏將院系內外部作為整體進行研究;同時,實踐層面也更多是從校院關系著手進行改革,而對院系內部教師、學生以及社會參與治理渠道、制度完善較少。本研究認為有必要打通理論和實踐各自存在的問題,對校院關系、院系內部治理關系進行整體與系統(tǒng)化研究,從而構建新型校院關系、院系內部治理關系,完善院系內外部治理結構,實現院系有效治理。針對現實存在的問題和理論研究的不足,本文圍繞“如何完善治理結構實現有效的院系治理”這一研究問題進行分析。首先,按照理論發(fā)展脈絡對高等教育治理理論、大學治理理論、院系治理理論的相關研究進行系統(tǒng)梳理;第二,本研究追溯了作為方法論指導的利益相關者理論和共同治理理論的演變,探析其運用于院系治理的適切性,并結合院系治理治理實際提煉出院系治理要素;第三,本研究基于實地訪談與問卷調查,以多案例混合研究、單案例分析、問卷分析形式梳理并提煉出當前院系治理結構中存在的關鍵問題;第四,通過對美國、英國、日本三國典型高校的案例分析,梳理國外院系治理的特點;第五,對國內“特區(qū)院系”“試點院系”治理結構進行案例分析,提煉可資借鑒的經驗;最后,在利益相關者理論和共同治理理論框架指導下,結合案例與問卷以及國內外院系特色做法,從校院關系、院系內部黨政學關系、其他利益相關者參與維度提出完善我國高校院系治理結構的對策性建議。
【學位單位】：浙江大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2019
【中圖分類】：G647
【部分圖文】：

1技來路線圖

一l校院權責清單簽訂情況

辦學自主權了解情況
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本文編號：2851093