本畢業(yè)設(shè)計是一篇解釋性報道,以某中學(xué)一場家長會為契機,結(jié)合社會熱點與行業(yè)現(xiàn)象,對學(xué)生、家長進行深度訪談,對自主招生培訓(xùn)機構(gòu)行業(yè)規(guī)模、招生手段、服務(wù)內(nèi)容、宣傳營銷策略、盈利模式等進行調(diào)查,對高校自主招生簡章及其在江蘇的錄取人數(shù)進行分析。試從自主招生培訓(xùn)機構(gòu)、中學(xué)、學(xué)生、家長、試點高校、政府部門不同視角,對自主招生政策的執(zhí)行情況進行梳理。調(diào)查發(fā)現(xiàn),不少重點中學(xué)為了提高升學(xué)率與名校錄取率鼓勵學(xué)生參加自主招生;自主招生培訓(xùn)機構(gòu)在自主招生中發(fā)現(xiàn)“商機”,利用信息不對稱、進行虛假銷售盈利;學(xué)生與家長對自主招生的看法各異;試點高校為了招收更多適合自己的學(xué)生,不斷完善招生章程但錄取效果存疑;政策缺漏與執(zhí)行偏差導(dǎo)致相關(guān)部門對自主招生亂象監(jiān)管缺失。在自主招生形成的利益閉環(huán)中,各行為主體渴望獲得捷徑,也都深陷困境。
【學(xué)位單位】：南京大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G647.32
【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
一、新聞作品
    1.1 中學(xué):升學(xué)率是“第一生產(chǎn)力”,家長會變培訓(xùn)會
    1.2 家長:教育焦慮與信任危機
    1.3 培訓(xùn)機構(gòu):有焦慮的地方就有“商機”
    1.4 學(xué)生:利弊“門兒清”,結(jié)果已成定局
    1.5 高校:招生訴求與自主權(quán)擴大,招生章程不斷完善
    1.6 政策:政策制定初衷與執(zhí)行偏差
二、采寫手記
    2.1 選題緣起
    2.2 選題價值
    2.3 采訪過程
        2.3.1 實地考察南京某中學(xué)
        2.3.2 與家長和學(xué)生的深度訪談
        2.3.3 暗訪南京自主招生培訓(xùn)機構(gòu)
        2.3.4 采訪政府部門
    2.4 寫作結(jié)構(gòu)
    2.5 資料整理與分析
三、自主招生政策解讀
    3.1 自主招生政策的發(fā)展與演變
        3.1.1 起步與快速發(fā)展階段(2003-2009年)
        3.1.2 穩(wěn)步發(fā)展階段(2010-2014年)
        3.1.3 深化改革階段(2015年至今)
    3.2 高考自主招生政策的目的與實質(zhì)
    3.3 自主招生政策的適用范圍
四、參考文獻
五、論文致謝

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 孫麗芝;劉艷;;高校自主招生政策回望——基于理性選擇制度主義分析框架[J];江蘇高教;2013年06期

2 孔杰;李佳芯;;自主招生政策執(zhí)行的校際差異分析——基于兩部屬高校的比較[J];高教探索;2013年04期

3 李德方;董存田;;游離與回歸——我國高等學(xué)校自主招生的歷史考察[J];江蘇高教;2013年04期

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

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2 陸興發(fā);中國高等教育辦學(xué)自主權(quán)問題的研究[D];東北師范大學(xué);2002年

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本文編號：2847672