庚款赴美留學(xué)政策曾經(jīng)在中國高等教育近代化過程中發(fā)揮過相當(dāng)重要的作用。庚款赴美留學(xué)政策是中美庚子賠款下的主要賠款用途,《辛丑條約》中規(guī)定中國共需賠款450,000,000兩海關(guān)銀,其中美國獲賠款為34,072,500兩海關(guān)銀。隨著中美對(duì)于庚款的博弈,美國率先提出了“退還庚款”,經(jīng)美國國會(huì)決議,把已經(jīng)收到的賠償款2400萬美元退回給中國,1908年退還第一筆退款1078萬美元,1924年退還第二筆退款1254.54萬美元。先后兩筆賠款的時(shí)間,相距16年之久,此時(shí)的中國已經(jīng)由清政府變?yōu)榱嗣駠本┱?美國也經(jīng)歷了五位總統(tǒng),但是美方對(duì)中國退款的態(tài)度沒有變。由此可見,中美雙方十分重視關(guān)于庚款退還的相關(guān)問題,同時(shí)美方對(duì)于中國的外交關(guān)系及政策也是十分重視的。美國國會(huì)在通過退還中國剩余部分庚子賠款議案的時(shí)候,同時(shí)決定退化的庚子賠款款項(xiàng)專用于興辦中國文化教育事業(yè),以作為中國向美國各大學(xué)派遣留學(xué)生前往學(xué)習(xí)深造的專項(xiàng)費(fèi)用。美國與當(dāng)時(shí)清政府商議后,最終決定在1909年至1913年4年間,中國需每年派遣100名學(xué)生前往美國留學(xué)深造,于第5年開始,每年則最少要派遣50名留學(xué)生前往美國留學(xué)深造,直到庚子賠款款項(xiàng)全部退清。北京于1909年6月依據(jù)《派遣游美學(xué)生辦法大綱》成立了游美學(xué)務(wù)處,由外務(wù)部及學(xué)部共同管理赴美留學(xué)生事務(wù)。包括具體選撥和派遣工作等,中國第一批庚款赴美留學(xué)生招收考試成功實(shí)行于1909年7月,一直至1925年長達(dá)16年間,中國通過庚款留學(xué)共向美國共派遣了1031名留學(xué)生。清政府成立的游美學(xué)務(wù)處在北京,進(jìn)行公開考試選撥的前往美國留學(xué)的人員,實(shí)行分期派遣,送往美國各院校深造學(xué)習(xí)。針對(duì)該項(xiàng)庚款赴美留學(xué)政策,外務(wù)部和學(xué)部,除制定赴美留學(xué)辦法大綱外,還成立了駐美游學(xué)生監(jiān)督處,以管理庚款赴美留學(xué)生。并且為解決留美學(xué)生人選問題,游美學(xué)務(wù)處經(jīng)商議決定成立帝國清華學(xué)堂作為赴美留學(xué)生的預(yù)備學(xué)堂。至此,庚款赴美留學(xué)政策的人員選撥及培養(yǎng)方式便正式步入正規(guī)化,拉開了赴美留學(xué)教育熱潮的序幕。庚款赴美留學(xué)政策推動(dòng)了五四新文化運(yùn)動(dòng)后的高等教育發(fā)生以往從未有過的大變革和大動(dòng)蕩,為五四運(yùn)動(dòng)后高等教育發(fā)展提供良多貢獻(xiàn),五四運(yùn)動(dòng)變革趨勢(shì)同時(shí)反映中國教育漸漸走向現(xiàn)代化,向民主、科學(xué)及自由等方向不斷發(fā)展、進(jìn)步和創(chuàng)新。庚款赴美留學(xué)政策促進(jìn)中國教育步入現(xiàn)代化進(jìn)程,對(duì)中國高等教育發(fā)展提供了極為深刻的檢驗(yàn)、教訓(xùn)和啟示。本文從美國庚款退還對(duì)中國近代高等教育現(xiàn)代化的影響、啟示、價(jià)值層面、制度層面和個(gè)案研究為框架,探討分析中國近代高等教育現(xiàn)代化的各個(gè)層面,從國際化的角度分析其對(duì)中國近代高等教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和啟示,以期為高等教育發(fā)展提供些許借鑒。本文共分為五章,具體章節(jié)內(nèi)容為:第一章為緒論,首先,介紹了本文的研究背景與意義,指出深入研究中美庚子賠款對(duì)于中國近代教育發(fā)展起源的探討,以及中國近代教育發(fā)展的缺陷和未來發(fā)展路徑,具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)教育發(fā)展也當(dāng)以史為鑒,充分研究教育發(fā)展史,可以為中國教育現(xiàn)代化,教育世界化發(fā)展提供更為堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。其次,分析了文獻(xiàn)研究綜述指出了現(xiàn)有的國內(nèi)外研究成果主要集中于分析中美“庚款興學(xué)”政策的某一領(lǐng)域或方面,尚未針對(duì)“庚款興學(xué)”的綜合性進(jìn)行探索,此方面的專著與論文較少,而對(duì)于中國學(xué)者的研究歷史存在的片面性,研究過程中往往只是重視歷史,而忘記了應(yīng)當(dāng)以史為鑒,研究的目的不在于研究,而在于指導(dǎo),筆者將在本文的研究中避免出現(xiàn)這種情況的發(fā)生。第三,介紹了本文的研究方法,主要包括:將宏觀與微觀相結(jié)合的研究方法、心態(tài)史研究方法、將縱向研究與橫向研究相結(jié)合的方法和將哲學(xué)史與思想史相結(jié)合的研究方法四種方法。第四,介紹了本文的創(chuàng)新點(diǎn)。最后對(duì)本文的研究內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)。第二章為中美庚子賠款的歷史背景與用款過程研究,首先,總結(jié)了中美庚子賠款的歷史背景,其主要包括《辛丑條約》還款背景、中美博弈過程和美國賠款的確定三個(gè)方面的內(nèi)容;其次,介紹了中美庚子賠款的主要流向,主要通過研究流向?qū)ο�、管理和結(jié)果的內(nèi)容解讀了主要流向的具體內(nèi)容;第三,分析了中美庚子賠款興學(xué)的決策與用款過程,這也是本章研究的核心問題,主要介紹了中美庚子賠款興學(xué)的具體決策與用款機(jī)構(gòu),和對(duì)于中美庚子賠款興學(xué)決策與用款的主導(dǎo)性,從根本上剖析了用款的本質(zhì)目的。第三章為第一次中美庚子賠款的教育作用,首先,介紹了庚子賠款促使中國留學(xué)生制度形成,成立了專門的庚款留美選派機(jī)構(gòu),實(shí)行選派與考試相結(jié)合,并不斷的完善與發(fā)展,反映出中國進(jìn)一步提升教育管理機(jī)制;其次,介紹庚款留美學(xué)生歸國帶回教育新理念對(duì)中國教育發(fā)展的影響,主要從引入西方教育思想與方法、實(shí)現(xiàn)學(xué)制改舊建新、推動(dòng)高等教育發(fā)展和探索適合中國的教育模式4個(gè)方面進(jìn)行闡述。第三,則對(duì)庚子賠款留美政策培養(yǎng)的諸多歷史人物進(jìn)行介紹,主要分為時(shí)代領(lǐng)軍人物以及學(xué)科領(lǐng)軍人物,詳細(xì)介紹他們的生平事跡和對(duì)中國近代教育發(fā)展的做出的貢獻(xiàn)。第四章為第二次中美庚子賠款的教育作用,首先,介紹了第二次中美庚子賠款背景與中基會(huì)的成立,在中國外交總長、駐美公使、在美華僑及國內(nèi)教育團(tuán)體等多方努力下,促成第二次中美庚子賠款,進(jìn)而導(dǎo)致中基會(huì)的組成,并對(duì)中基會(huì)作用及影響進(jìn)行闡述;其次介紹中基會(huì)對(duì)中國高等教育事業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用,主要從科學(xué)教授席的設(shè)立、資助高�？茖W(xué)設(shè)備、中基會(huì)與北大的“合作特款”以及邀請(qǐng)國外知名教授來華講學(xué)等方面進(jìn)行詳細(xì)闡述;第三介紹中基會(huì)對(duì)中國圖書館事業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用,通過介紹國立北平圖書館的建立過程,以及中基會(huì)與高校圖書館合作等方面進(jìn)行詳細(xì)闡述;第四介紹中基會(huì)對(duì)中國科研事業(yè)的資助,主要闡述了中基會(huì)對(duì)中國科學(xué)社生物研究所、靜生生物調(diào)查所以及對(duì)其他研究機(jī)構(gòu)的資助。第五章為中美庚子賠款對(duì)中國近代教育影響的綜合分析,首先,從實(shí)用主義教育理論的興起、強(qiáng)調(diào)教育功能論與教育獨(dú)立論、積極倡導(dǎo)教育科學(xué)化運(yùn)動(dòng)3個(gè)方面,闡述中美庚子賠款對(duì)中國近代教育思想的影響;其次,從庚款與《壬戌學(xué)制》的誕生、《壬戌學(xué)制》的具體內(nèi)容、《壬戌學(xué)制》對(duì)教育體制的影響3個(gè)方面,闡述中美庚子賠款對(duì)中國近代教育體制的影響;第三,從教育課程改革以及教學(xué)教材改革2個(gè)方面,闡述中美庚子賠款對(duì)中國近代教育形式的影響,最后,對(duì)本文上述研究內(nèi)容進(jìn)行研討分析,對(duì)中美庚子賠款于中國近代教育發(fā)展的積極影響及消極影響分別進(jìn)行分析闡述。第六章為結(jié)語,綜合分析了全文的研究結(jié)果,得到了研究結(jié)論。
【學(xué)位單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G648.9;K25


本文編號(hào)：2821948