改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)高等教育事業(yè)獲得長(zhǎng)足發(fā)展,教育改革取得令人矚目的成績(jī),初步形成了適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的多種層次、多種形式、學(xué)科門(mén)類基本齊全的社會(huì)主義高等教育體系,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大批高級(jí)專門(mén)人才,在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。社會(huì)的進(jìn)步離不開(kāi)教育的發(fā)展,尤其離不開(kāi)普通高等教育的發(fā)展。在21世紀(jì),人類的生活和生產(chǎn)方式將會(huì)被知識(shí)經(jīng)濟(jì)深刻地改變,科學(xué)技術(shù)發(fā)展提升與否已成為影響我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展及勞動(dòng)生產(chǎn)率增長(zhǎng)與否的重要要素,人力資源越來(lái)越成為決定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。伴隨著現(xiàn)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)和社會(huì)對(duì)人才和技術(shù)的需求增加,加大對(duì)高層次人才的培養(yǎng)投入,一定會(huì)大大促進(jìn)教育事業(yè)的迅速發(fā)展。 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,一個(gè)最明顯的特點(diǎn)就是,技術(shù)資本將取代物質(zhì)資本成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展中最重要的生產(chǎn)要素,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)知識(shí)生產(chǎn)、知識(shí)擴(kuò)散和知識(shí)應(yīng)用,知識(shí)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)方面,對(duì)教育、培訓(xùn)和研究開(kāi)發(fā)等方面的費(fèi)用的投入多少,直接影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)情況。因此,完全可以說(shuō)在社會(huì)飛速發(fā)展的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力源是高等教育。高等教育的發(fā)展受經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等眾多因素影響,因此是一個(gè)極其復(fù)雜的過(guò)程。 云南省的高等教育歷經(jīng)五六十年的穩(wěn)步發(fā)展,教育的層次、類型和規(guī)模都發(fā)生的巨大變化,上世紀(jì)70年代,云南省高等教育就出現(xiàn)了函授和夜大等形式。80年代后逐步出現(xiàn)了函授學(xué)院、管理干部學(xué)院、職工大學(xué)、電視大學(xué)、農(nóng)民高校等成人高等教育為主要高等教育形式。這些多種高等教育形式的不斷發(fā)展,對(duì)云南省高等教育的生源結(jié)構(gòu)也產(chǎn)生了很大影響。由于云南省處于我國(guó)西部邊遠(yuǎn)地區(qū),經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)落后,特別是高等教育的基礎(chǔ)比較差,雖然上世紀(jì)90年代高等教育規(guī)模和力度都有了很大的提高,并在2010年高等教育的毛入學(xué)率提升到20.02%,但是政府提供的高等教育的機(jī)會(huì)與公民對(duì)現(xiàn)代化的高等教育日益增長(zhǎng)的需求之間的矛盾,仍是云南省高等教育進(jìn)入大眾化發(fā)展階段的基本動(dòng)力。我國(guó)目前正在推行高等教育的大眾化,云南的高等教育與沿海相比仍存在一定差距。本文對(duì)高等教育整體水平與全國(guó)相比仍然差距很大,一些指標(biāo)甚至落后于西部地區(qū)平均水平。其中一個(gè)重要的影響因素就是生源數(shù)量的變動(dòng),高校生源的問(wèn)題,已經(jīng)不僅僅只是高等院校一直以來(lái)面對(duì)的問(wèn)題,各類高等院校之間的生源尤其是優(yōu)質(zhì)生源的競(jìng)爭(zhēng),也不僅僅是同類院校同檔次院校的競(jìng)爭(zhēng)。 大眾化是當(dāng)今全球高等教育發(fā)展的趨勢(shì)。高等教育毛入學(xué)率作為衡量高等教育大眾化的重要標(biāo)志的重要指標(biāo),按照馬丁·特羅的“三階段”理論,高等教育毛入學(xué)率須達(dá)到15%以上才符合高等教育大眾化的標(biāo)準(zhǔn)。美國(guó)成為世界上第一個(gè)率先實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化的國(guó)家是在20世紀(jì)40年代。15%的毛入學(xué)率作為高等教育大眾化的最低標(biāo)準(zhǔn)。 云南對(duì)教育投資的力度還不夠,存在區(qū)域教育水平不高、教育質(zhì)量差、教育規(guī)模小等問(wèn)題,這些相關(guān)指數(shù)分別占在全國(guó)的24位、27位和28位,可見(jiàn)云南省對(duì)教育還有相當(dāng)大的提升空間。“科教興滇”就是把提高科技水平和勞動(dòng)者素質(zhì)作為工作重心,最終實(shí)現(xiàn)云南的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)向集約型轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、教育和科技協(xié)調(diào)發(fā)展。大力發(fā)展云南省的高等教育,不僅要有數(shù)的提高還要有質(zhì)的飛躍,要在結(jié)構(gòu)、科類、規(guī)模、效益和質(zhì)量等方面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,最終實(shí)現(xiàn)云南省的“科教興滇”發(fā)展戰(zhàn)略。 所以,討論分析當(dāng)前云南高等教育生源變動(dòng)現(xiàn)狀以及影響生源變動(dòng)的因素,同全國(guó)高等教育生源變動(dòng)的對(duì)比分析,對(duì)解決云南省高等教育發(fā)展的矛盾有一定的指導(dǎo)意義。 本文通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外高等教育發(fā)展研究回顧參考和對(duì)云南省普通高等教育生源變動(dòng)趨勢(shì)現(xiàn)狀的分析,客觀詳實(shí)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及個(gè)人的實(shí)地查詢,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)對(duì)比的方法,較全面地分析探討了影響了云南普通高等教育生源波動(dòng)的因素。云南省高等教育生源數(shù)據(jù)與全國(guó)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析、進(jìn)行研究,本文立足云南省高等教育,緊密結(jié)合云南省高等教育生源變動(dòng)的實(shí)際情況,通過(guò)實(shí)證調(diào)研,對(duì)云南省教育結(jié)構(gòu)體系的學(xué)科門(mén)類、辦學(xué)層次、院校布局以及教育規(guī)模進(jìn)行調(diào)查分析,對(duì)幾項(xiàng)代表的指標(biāo)進(jìn)行了測(cè)評(píng)。對(duì)云南省的人口、科技、經(jīng)濟(jì)情況以及高等教育基礎(chǔ)等做了綜合分析,根據(jù)云南省高等教育發(fā)展的規(guī)模和歷史情況,對(duì)影響高等教育的社會(huì)因素以及與全國(guó)高等教育毛入學(xué)率指標(biāo)等,進(jìn)行比較分析和研究,最終探索并構(gòu)建了符合云南高等教育實(shí)際狀況的指標(biāo)體系。高校在校生增長(zhǎng)率和毛入學(xué)率直接體現(xiàn)著生源的變動(dòng),是生源變動(dòng)情況的關(guān)鍵指標(biāo)。本文以高校在校生增長(zhǎng)率和毛入學(xué)率兩個(gè)具有代表性的指標(biāo)來(lái)反映生源變動(dòng)趨勢(shì),以國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)或是GDP增長(zhǎng)率來(lái)反映經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),在校生增長(zhǎng)率指標(biāo)來(lái)反映普通高等教育的擴(kuò)招情況。運(yùn)用協(xié)整理論和格蘭杰因果檢驗(yàn)分析擴(kuò)招和毛入學(xué)率與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的長(zhǎng)期關(guān)系,以說(shuō)明云南省普通高等教育生源變動(dòng)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系。 通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外一些高等教育普及化的一些研究借鑒分析,從云南高等教育近幾年的發(fā)展態(tài)勢(shì)入手,對(duì)云南省普通高等教育的生源現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并就具有代表性的指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理,發(fā)現(xiàn)高等教育的毛入學(xué)率與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的互為促進(jìn),互為影響,經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)高等教育發(fā)展程度的影響作用是很明顯的。并在分析影響云南高等教育生源波動(dòng)因素的基礎(chǔ)上,分析了云南省高等教育生源變動(dòng)的現(xiàn)狀,揭示了云南省高等教育生源因素存在的問(wèn)題,提出了提高云南省高等教育生源質(zhì)和量實(shí)現(xiàn)的對(duì)策。
【學(xué)位單位】：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2011
【中圖分類】：G649.2
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2817874
