【摘要】：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展,我們已經(jīng)迎來(lái)了互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透進(jìn)我們生活的方方面面。網(wǎng)絡(luò)直播近年來(lái)也在不斷地演變與發(fā)展,成為大眾日常生活中娛樂(lè)消遣的一種方式。越來(lái)越多的人融入于網(wǎng)絡(luò)直播這一新行業(yè)之中,留心觀察校園,無(wú)論教室、宿舍、食堂,校園路上都能夠觀察到觀看直播、拍攝直播的大學(xué)生,大學(xué)生群體在網(wǎng)絡(luò)直播中的參與度不言而喻。然而,大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)直播的同時(shí),網(wǎng)絡(luò)直播監(jiān)管體系不到位,高校對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)直播的重視度不夠以及大學(xué)生自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播缺乏正確認(rèn)識(shí)等原因,致使大學(xué)生在參與網(wǎng)絡(luò)直播中容易產(chǎn)生一系列問(wèn)題,不僅不利于網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的發(fā)展,更不利于大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀,影響高校思想政治教育的時(shí)效性。因此,探討如何引導(dǎo)規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)直播,增強(qiáng)高校思想政治教育的時(shí)效性與實(shí)效性,構(gòu)建風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)直播空間,對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)直播行為進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo)有其合理性。論文以大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)直播行為為研究對(duì)象,在動(dòng)機(jī)理論和歸因理論等相關(guān)理論的基礎(chǔ)上,對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)直播的主體參與情況、頻率分布情況、內(nèi)容呈現(xiàn)情況和動(dòng)機(jī)導(dǎo)向情況對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)直播行為進(jìn)行分析,總結(jié)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)直播存在的問(wèn)題及存在問(wèn)題的原因。在此基礎(chǔ)上結(jié)合協(xié)同治理理論和相關(guān)研究成果對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)直播行為價(jià)值引導(dǎo)進(jìn)行機(jī)制建構(gòu)。以政府、高校和家庭作為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)直播行為價(jià)值引導(dǎo)的主體,以大學(xué)生為客體,在網(wǎng)絡(luò)直播環(huán)境之中,探求價(jià)值引導(dǎo)的基本要素之間的關(guān)系及其價(jià)值引導(dǎo)機(jī)制的特性,最后,根據(jù)機(jī)制中各要素之間的關(guān)系及其特性,對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)直播行為價(jià)值引導(dǎo)提出對(duì)策建議。本研究創(chuàng)造性的提出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)直播價(jià)值引導(dǎo)機(jī)制的運(yùn)行框架,并在機(jī)制運(yùn)行上對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)直播行為價(jià)值引導(dǎo)提出對(duì)策建議。主要從政府、高校、家庭和大學(xué)生個(gè)人四個(gè)維度出發(fā),以政府為主導(dǎo),從完善法律法規(guī)體系、健全監(jiān)督管理機(jī)制和技術(shù)監(jiān)管等三個(gè)方面以期能夠?yàn)榇髮W(xué)生網(wǎng)絡(luò)直播營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)直播空間;以高校為主陣地,從堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),創(chuàng)新高校思想政治教育和主動(dòng)進(jìn)行陣地建設(shè),引導(dǎo)輿論導(dǎo)向等三個(gè)方面提高以期能夠增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性從而對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)直播行為進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo);以家庭為基礎(chǔ),在家庭教育中要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)大學(xué)生轉(zhuǎn)變家庭教育的方式和教育觀念,以期能夠潛移默化的對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)直報(bào)行為進(jìn)行引導(dǎo);以大學(xué)生為主體,在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播時(shí)要加強(qiáng)自身媒介素養(yǎng)和提高網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容的品質(zhì),以自我教育的方式規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)直播行為。通過(guò)以上四個(gè)維度對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)直播行為進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo),從而規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)直播行為,增強(qiáng)高校思想政治教育時(shí)效性和實(shí)效性和營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)直播空間。
【學(xué)位授予單位】：重慶郵電大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G641
【圖文】：

男女大學(xué)生娛樂(lè)直播選擇對(duì)比

圖 7： 男 女 大學(xué) 生 游戲 直 播選 擇 對(duì)比 學(xué) 生 網(wǎng) 絡(luò) 直 播 動(dòng) 機(jī) 的 導(dǎo) 向 情 況據(jù) 問(wèn) 卷 調(diào) 查 分 析 ：大 學(xué) 生 網(wǎng) 絡(luò) 直 播 行 為 的 首 要 目 的 是 娛 樂(lè) 消 遣 （ 73生 活 （ 57.78%）、 展 示 自 我 （ 35.56%），網(wǎng) 絡(luò) 直 播 滿 足 了 大 學(xué)自 我 展 示 求 得 認(rèn) 同 等 需 要 。17.78%的 大 學(xué) 生 因 網(wǎng) 絡(luò) 直 播 可 以 獲 得 收

電大 學(xué) 碩士 學(xué) 位論 文 第 三 章 大 學(xué) 生 網(wǎng) 絡(luò) 直 播行 為 的現(xiàn) 狀 分 其 中 ，15.56%的 大 學(xué) 生 的 選 擇 網(wǎng) 絡(luò) 直 播 目 的 是 逃 避 壓 力 ，其 余 選 擇 網(wǎng)原 因 主 要 有 從 眾 心 理 （ 8.89%） 、 廣 告 吸 引 （ 8.89%） 、 獵 奇2%） 等 原 因 進(jìn) 行 網(wǎng) 絡(luò) 直 播 ， 而 在 對(duì) 大 學(xué) 生 觀 看 網(wǎng) 絡(luò) 直 播 行 為 的 原 因 進(jìn) 行如 圖 1.3.6 所 示 ： 娛 樂(lè) 消 遣 （ 70.23%） 、 放 松 解 壓 （ 52.67%） 、野 （ 31.3%）、 支 持 主 播 （ 5.34%）、其 他 原 因 也 均 是 無(wú) 聊 、 好因 ，不 論 是 大 學(xué) 生 網(wǎng) 絡(luò) 直 播 者 ，亦 或 是 大 學(xué) 生 觀 看 網(wǎng) 絡(luò) 直 播 者 ，其 對(duì) 于 網(wǎng)行 為 動(dòng) 機(jī) 以 娛 樂(lè) 、 社 交 和 分 享 為 主 。

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