【摘要】：美國大學(xué)與戰(zhàn)爭天然相連,美國研究型大學(xué)科研興于戰(zhàn)爭卻不止于戰(zhàn)爭。二十世紀的兩次世界大戰(zhàn)促使美國研究型大學(xué)在國防軍事研究領(lǐng)域獲得聯(lián)邦政府的巨額支持,創(chuàng)造出舉世矚目的科研成就。基于研究型大學(xué)在戰(zhàn)時的卓越貢獻,熱戰(zhàn)之后的冷戰(zhàn)時代,在朝鮮戰(zhàn)爭、美蘇軍備競賽升級、越南戰(zhàn)爭等諸多因素影響之下,聯(lián)邦政府出臺一系列科技法案以持續(xù)加大對研究型大學(xué)的軍事科研投入,塑造了美國研究型大學(xué)軍事研究的“黃金時代”。在冷戰(zhàn)聯(lián)邦巨大的軍事資助機遇中,斯坦福大學(xué)(Stanford University)審時度勢,與聯(lián)邦政府、產(chǎn)業(yè)建立緊密的軍事科研合作關(guān)系,成為冷戰(zhàn)時期接受聯(lián)邦軍事資助而迅速崛起的研究型大學(xué)典范。本研究試圖從歷史發(fā)展的角度,以冷戰(zhàn)前期(1945-1970)軍事對峙下的美國研究型大學(xué)軍事研究作為研究主體,闡述研究型大學(xué)軍事研究在聯(lián)邦科研資助下的衍變歷程,分析冷戰(zhàn)大背景下美國研究型大學(xué)軍事研究熱潮形成的背景、發(fā)展過程及結(jié)果。同時以冷戰(zhàn)時期斯坦福大學(xué)的崛起作為個案,展現(xiàn)斯坦福大學(xué)參與聯(lián)邦軍事研究的衍變過程,管窺聯(lián)邦政府與研究型大學(xué)軍事研究的互動關(guān)系。最終,對美國研究型大學(xué)科研發(fā)展及聯(lián)邦政府關(guān)系進行結(jié)論性反思,以期望對我國的雙一流大學(xué)建設(shè)與發(fā)展提供借鑒與啟發(fā)。本研究按照歷史的發(fā)展脈絡(luò)進行論述,運用文獻法、歷史分析法、個案研究法等多種研究方法,共分為以下五個章節(jié):第一章:引言。主要涉及問題提出及研究意義、概念界定、文獻綜述和研究方法等方面。第二章:梳理冷戰(zhàn)前美國研究型大學(xué)的軍事研究歷程,闡述美國研究型大學(xué)的形成與發(fā)展,以及兩次世界大戰(zhàn)聯(lián)邦政府動員之下的研究型大學(xué)參與軍事研究。第三章:梳理冷戰(zhàn)形成的背景及其特點,闡述冷戰(zhàn)聯(lián)邦科技政策推動之下美國研究型大學(xué)的軍事研究浪潮,分析冷戰(zhàn)中聯(lián)邦制定科技政策出臺的背景及影響,梳理美國研究型大學(xué)在防務(wù)機構(gòu)動員之下參與軍事研究的歷程,同時呈現(xiàn)斯坦福大學(xué)在尋求聯(lián)邦軍事科研合作過程中與聯(lián)邦政府的互動關(guān)系。第四章:描述20世紀60年代末研究型大學(xué)軍事研究危機的背景、歷程及結(jié)果,呈現(xiàn)聯(lián)邦政府與研究型大學(xué)軍事研究合作由盛至衰的歷程。第五章:結(jié)論與啟示�？偨Y(jié)冷戰(zhàn)時期美國研究型大學(xué)軍事研究的發(fā)展規(guī)律,反思聯(lián)邦政府與研究型大學(xué)關(guān)系,試圖對我國雙一流大學(xué)建設(shè)中政府與大學(xué)關(guān)系的發(fā)展有所借鑒。
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G649.712

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5 陳e

本文編號：2801955