【摘要】：中國傳統(tǒng)榮辱觀是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,形成于春秋戰(zhàn)國時期,扎根博大精深的中華傳統(tǒng)文化,旨在教導人們遵循忠君愛國、仁義忠信、崇尚禮儀、勤慎廉直、孝敬謙讓的準則。其內(nèi)涵集中體現(xiàn)在覺辱、知義、求譽三個方面,有著深厚的哲學、倫理學背景。傳承和弘揚傳統(tǒng)榮辱觀,是黨和國家從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)服務現(xiàn)代社會發(fā)展的要求,是提高社會主義和諧社會發(fā)展水平的需要,同時也是豐富高校德育的內(nèi)在要求。高校德育在大學生增強傳統(tǒng)文化認同感和民族責任感方面承擔著舉足輕重的作用,始終是高等教育乃至整個教育系統(tǒng)的中堅力量。恥感觀念豐富和拓展了高校德育的理論內(nèi)容,價值判斷教育經(jīng)驗為提高大學生認知觀念提供借鑒,同時,高校德育為傳承和弘揚傳統(tǒng)榮辱觀提供了平臺。近年來,國家一直重視傳統(tǒng)榮辱觀在高校德育中的作用,高校大學生有接受傳統(tǒng)榮辱觀的內(nèi)在需求,與此同時傳統(tǒng)榮辱觀與高校德育具有共通性,傳統(tǒng)榮辱觀融入高校德育具有很現(xiàn)實的可行性。我們也看到:審度公與私、義與利、取及予的關系,可以幫助當代大學生樹立正確的價值選擇觀念,培養(yǎng)學生自覺在國家集體與個人、義利、取予做出正確選擇,傳統(tǒng)榮辱觀融入高校德育具有時代必要性。但是受到社會變遷、外來文化沖擊、學生價值觀念尚未穩(wěn)定和高校缺乏榮辱觀針對性指導的影響,傳統(tǒng)榮辱觀的豐富資源融入高校的效果總是不讓人滿意。所以要動員社會各界力量推進傳統(tǒng)榮辱觀文化建設,完善傳統(tǒng)榮辱觀文化教育平臺以提高大學生文化自信,同時結合高校校園文化和教育活動探索傳統(tǒng)榮辱觀融入高校德育的有效路徑,使傳統(tǒng)榮辱觀這一中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴財富造福新時代中國高等教育。
【學位授予單位】：曲阜師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G641

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3 任

本文編號：2795860