【摘要】：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅塑造了中華民族的精神、氣質(zhì)和性格,而且塑造了中國人的思維模式、道德規(guī)范、價值觀念和處世原則。以儒家學說精華為主要內(nèi)容的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,在漫長的歷史發(fā)展中建構(gòu)了成熟的道德價值體系,儒家學說經(jīng)典著作《論語》至今仍有超越時空的價值。高校思想政治教育是以培養(yǎng)大學生全面發(fā)展為目標的教育實踐活動,無論在教育資源挖掘方面,還是在教育手段應(yīng)用和教育目標實現(xiàn)方面,都需要從《論語》經(jīng)典中汲取思想養(yǎng)料。由于受文化保守主義、歷史虛無主義、以儒代馬憂慮、融入水平較低的影響,導(dǎo)致大學生對《論語》經(jīng)典學思行悟等方面都有所忽視和不足。高校思想政治教育應(yīng)秉持循循善誘、因材施教、君子不器和修齊治平的教育教學理念,將“仁”與“禮”、“忠”與“恕”、“誠”與“信”、“義”與“利”、“孝”與“悌”、“和”與“同”、“儉”與“廉”、“憂”與“樂”等范疇融入思想政治教育全過程,充分發(fā)揮《論語》經(jīng)典的教化功能,促進大學生將其內(nèi)化于心,外化于行。本文除引言與結(jié)語部分外,正文由三部分內(nèi)容構(gòu)成:第一部分主要內(nèi)容為《論語》經(jīng)典相關(guān)論述。重點爬梳《論語》經(jīng)典的核心理念,總結(jié)價值取向,并對《論語》經(jīng)典融入高校思想政治教育的可行性與必要性進行了分析。第二部分主要內(nèi)容為《論語》經(jīng)典融入高校思想政治教育現(xiàn)狀分析。重點查找《論語》經(jīng)典在融入高校思想政治教育過程中存在的問題,并找出存在問題的原因,為下一步針對問題提出對策做出了鋪墊。第三部分主要內(nèi)容為《論語》經(jīng)典融入高校思想政治教育實踐路徑研究。首先提出對《論語》經(jīng)典進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。其次秉持循循善誘、因材施教、君子不器和修齊治平的教育教學理念,對大學生進行理想信念培育、擔當精神涵養(yǎng)、愛國情懷滋養(yǎng)、誠信精神啟蒙、廉潔文化熏陶和忠孝觀念浸潤。再次從納入選修課堂教學、開展社會實踐活動、運用傳統(tǒng)節(jié)日文化、增強教育者的儒學修養(yǎng)和融合新老媒體技術(shù)這五個方面闡述《論語》經(jīng)典融入高校思想政治教育的方法。最后從提升理性認知、增強情感認同和積極踐行經(jīng)典三個方面發(fā)揮大學生自我教育功能。
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：2783614