【摘要】：思想政治教育親和力是一種由親近、和諧的思想政治教育形象所帶來的積極影響力。提升思想政治教育親和力,促進思想政治教育實效性,滿足學生成長成才的需求和期待,不僅是新時代思想政治教育改變自身形象的重要突破口,也是一個重要的現實課題。富有親和力的思想政治教育具有重要的時代價值與人文價值。在時代價值層面,思想政治教育以其感召力、凝聚力,能夠應對時代德育生態(tài)的變遷,促使個人的思想政治素質發(fā)展與時代發(fā)展同向同行;在人文價值層面,思想政治教育以其感染力、吸引力,能夠使人了解自己與社會的關系,促進個體社會化,從而促進人的全面發(fā)展。從“嵌入”到“融入”是本文研究視角上嘗試的一點創(chuàng)新�！扒度胧健笔且环N外在于主體的權力性影響方式�！叭谌胧健笔且环N內在于主體的非權力性影響方式。從“嵌入”到“融入”體現了思想政治教育形象的轉變,是思想政治教育從不具備親和力到具備親和力的過程,是思想政治教育告別傳統(tǒng)形象走向親和的過程。論文主要從教育者、教育目標、教育內容、教育方法、教育環(huán)境、教育評價六個方面分析嵌入式思想政治教育的特征和融入式思想政治教育的提升進路。嵌入式思想政治教育是一種缺乏親和力的權威式的傳統(tǒng)思想政治教育。在嵌入式思想政治教育活動中,教育對象的主體性得不到體現,因而教育的實效性得不到提高。因此,思想政治教育需要以一種非強制的、積極的、互動的力量來實施教育,這種力量就是“親和力”。將親和力貫穿教育教學全過程的思想政治教育即融入式思想政治教育。融入式思想政治教育注重教育的人文取向,通過教育者的凝聚力、教育目標的感召力、教育內容的吸引力、教育方法的滲透力、教育環(huán)境的感染力、教育評價的引導力全面提升思想政治教育的親和力。
【學位授予單位】：浙江大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G641

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本文編號：2781910