【摘要】：思想政治教育親和力是一種由親近、和諧的思想政治教育形象所帶來(lái)的積極影響力。提升思想政治教育親和力,促進(jìn)思想政治教育實(shí)效性,滿足學(xué)生成長(zhǎng)成才的需求和期待,不僅是新時(shí)代思想政治教育改變自身形象的重要突破口,也是一個(gè)重要的現(xiàn)實(shí)課題。富有親和力的思想政治教育具有重要的時(shí)代價(jià)值與人文價(jià)值。在時(shí)代價(jià)值層面,思想政治教育以其感召力、凝聚力,能夠應(yīng)對(duì)時(shí)代德育生態(tài)的變遷,促使個(gè)人的思想政治素質(zhì)發(fā)展與時(shí)代發(fā)展同向同行;在人文價(jià)值層面,思想政治教育以其感染力、吸引力,能夠使人了解自己與社會(huì)的關(guān)系,促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化,從而促進(jìn)人的全面發(fā)展。從“嵌入”到“融入”是本文研究視角上嘗試的一點(diǎn)創(chuàng)新�！扒度胧健笔且环N外在于主體的權(quán)力性影響方式�！叭谌胧健笔且环N內(nèi)在于主體的非權(quán)力性影響方式。從“嵌入”到“融入”體現(xiàn)了思想政治教育形象的轉(zhuǎn)變,是思想政治教育從不具備親和力到具備親和力的過(guò)程,是思想政治教育告別傳統(tǒng)形象走向親和的過(guò)程。論文主要從教育者、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法、教育環(huán)境、教育評(píng)價(jià)六個(gè)方面分析嵌入式思想政治教育的特征和融入式思想政治教育的提升進(jìn)路。嵌入式思想政治教育是一種缺乏親和力的權(quán)威式的傳統(tǒng)思想政治教育。在嵌入式思想政治教育活動(dòng)中,教育對(duì)象的主體性得不到體現(xiàn),因而教育的實(shí)效性得不到提高。因此,思想政治教育需要以一種非強(qiáng)制的、積極的、互動(dòng)的力量來(lái)實(shí)施教育,這種力量就是“親和力”。將親和力貫穿教育教學(xué)全過(guò)程的思想政治教育即融入式思想政治教育。融入式思想政治教育注重教育的人文取向,通過(guò)教育者的凝聚力、教育目標(biāo)的感召力、教育內(nèi)容的吸引力、教育方法的滲透力、教育環(huán)境的感染力、教育評(píng)價(jià)的引導(dǎo)力全面提升思想政治教育的親和力。
【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類(lèi)號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：2781910