【摘要】：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深,是中華民族在數(shù)千年的歷史中創(chuàng)造的燦爛文化,是當代中國人民的寶貴精神財富,對當今社會發(fā)展有著重要的推動作用。隨著中國特色社會主義進入新時代,文化建設已經(jīng)提升到更高層面,大學生作為接班人,在建設文化強國的過程中,更加有必要堅定文化自信,努力傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。現(xiàn)如今,基于互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字和通訊等技術融合的新媒體,因其快捷、個性、互動性強等優(yōu)點而廣受大學生歡迎,隨著文化多元化、信息網(wǎng)絡化的發(fā)展,新媒體在一定程度上直接影響著高校大學生群體,而成長中的青年大學生在認知狀態(tài)、行為方式等方面尚未成熟,若任其發(fā)展,其結果將是在大學生群體中出現(xiàn)文化斷層。因此,結合新媒體技術傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,對于大學生踐行社會主義核心價值觀,提升自身綜合素質,都有著很好的促進作用,對社會主義文化強國的建設更具重要意義。這是一個比較重要的理論問題,更是本文力圖解決的實際問題。因此,本文從以下三個部分進行論述:第一部分為基礎理論,先對新媒體以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等概念進行闡釋,分類描述新媒體的特征;再從促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和促進大學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好吸收兩個方面,分析新媒體對大學生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義。第二部分為本文研究的難點環(huán)節(jié),通過問卷調(diào)查對新媒體時代大學生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀進行調(diào)查,在分析調(diào)查結果的基礎上,發(fā)現(xiàn)傳承中存在的問題,并借此深入探討新媒體對大學生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化產(chǎn)生的積極與消極影響因素。第三部分是本文研究的重點內(nèi)容,對應用新媒體加強大學生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的對策進行研究,提出通過加強新媒體平臺建設、結合新媒體改進傳統(tǒng)文化教育方式、創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學習模式、提高大學生的創(chuàng)新傳承能力等渠道,實現(xiàn)大學生對新媒體的靈活運用,為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供更好的傳承方式。
【學位授予單位】：武漢工程大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G641

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本文編號：2773601