【摘要】：隨著科技與社會(huì)的發(fā)展,尤其是在網(wǎng)絡(luò)科技高速發(fā)展和普及的今天,在人們的現(xiàn)實(shí)生活中,隨處可見網(wǎng)絡(luò)的身影。網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了數(shù)億萬計(jì)、各種各樣廣泛的、復(fù)雜的、多樣的資源。大數(shù)據(jù)、社交軟件,時(shí)事政治,論壇網(wǎng)站應(yīng)運(yùn)而生。而教育作為人類一項(xiàng)重要的社會(huì)事業(yè),在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)出紛繁復(fù)雜的教育資源,倍受社會(huì)關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和發(fā)展既是契機(jī)又是挑戰(zhàn),因?yàn)樵诒姸嗑W(wǎng)絡(luò)媒體資源無時(shí)不刻在影響著學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。中國和美國分別作為發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的代表,在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日趨成熟的時(shí)代里,,它們的網(wǎng)絡(luò)教育資源處于不同的地位。中國的特點(diǎn)為復(fù)雜性、發(fā)展性,而美國的特點(diǎn)為廣博性、成熟性。通過把兩國網(wǎng)絡(luò)教育資源的特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比,我們可以得出在兩國大學(xué)生思想政治教育工作中,網(wǎng)絡(luò)分別起到了什么樣的作用,從而進(jìn)行橫向比較,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以便進(jìn)一步發(fā)展我國的網(wǎng)絡(luò)資源和相關(guān)專業(yè)的思想政治教育,以此為載體為大學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,更好的促進(jìn)它對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用,包括促進(jìn)兩國在思想政治教育方面的交流和溝通。本文將對(duì)中美兩國網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行比較研究,從中美兩國的網(wǎng)絡(luò)資源的特點(diǎn)、發(fā)展歷程、共同點(diǎn)和差異性進(jìn)行論述,從而得出中美兩國的網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)大學(xué)生思想政治的影響,進(jìn)而進(jìn)行比較研究,取其精華,去其糟粕,并結(jié)合我國實(shí)際情況,對(duì)我國網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)提出建議,同時(shí)結(jié)合相關(guān)實(shí)例分析得出網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生思想政治教育工作中起到的作用和教育方法的優(yōu)化改進(jìn)與反思。
【學(xué)位授予單位】：西安理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G641
【圖文】：

有數(shù)據(jù)顯示，到2017年6月末，我國擁有的網(wǎng)民數(shù)超過了7億，達(dá)到7.51億，全年新增網(wǎng)民1992萬�；ヂ�(lián)網(wǎng)普及率較上年底提升1.1個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到54.3%。圖2-1 中國網(wǎng)民規(guī)模和互聯(lián)網(wǎng)普及率調(diào)查圖Figure2-1 The survery of the Internet penetration of Chinese Internet users.

但因?yàn)槠洳豢煽匦院蛷V泛性的特點(diǎn)又是一種新的挑戰(zhàn)。首先，不可控性的特點(diǎn)，導(dǎo)致通過微博傳播的信息中必然會(huì)出現(xiàn)不良的內(nèi)容。圖2-2 大學(xué)生使用微博調(diào)查情況分析報(bào)告Figure2-2 The college students used the microblog survey to analyze the report.①顧豐、張積勇、劉越.微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響分析.[M]學(xué)校黨建與思想教育,2013

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本文編號(hào)：2768827