基于項目學習理論的山東省體育教學碩士學位論文生產(chǎn)模式探究
【學位授予單位】:聊城大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2019
【分類號】:G643.8;G807.4
【圖文】:
圖 1 期刊論文和學位論文閱讀量情況調查(N=84)綜上所述,體育教學碩士主要選擇期刊論文和學位論文作為研讀對象,雖體育教學碩士在書籍和政策方面有所涉獵,但是依然反映出體育教學碩士閱讀一這一現(xiàn)象。在一些理論性知識和科研方法的運用上,論文的指導價值相比較教材有所欠缺。從閱讀量上來看,體育教學碩士普遍閱讀期刊論文和學位論文較少,說明體育教學碩士在平時缺乏對科研工作的主動性,缺少科研能力的培而導致單獨從事研究活動的能力較弱,不利于學位論文的撰寫。4.3 山東省體育教學碩士選題情況學位論文生產(chǎn)過程的第一步就是選題,選題即在已確定研究方向的基礎上感興趣的課題。在閱讀大量文獻和了解當前體育學科熱點研究領域的基礎上,人未涉及或者研究不充分、深度不夠的領域,從不同層面不同角度發(fā)現(xiàn)可以作
聊城大學專業(yè)碩士學位論文行研究。可以看出,大部分體育教學碩士的學位論文題目由導師推薦,體育教學碩士缺乏獨立閱讀文獻和選題的能力。其中跟隨導師課題進行學位論文寫作的只是極少數(shù),體育教學碩士科研能力較弱難以參與到導師課題研究中,另外導師課題的研究方向與專業(yè)不符也是其中的影響因素。
【參考文獻】
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本文編號:2757119
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