【摘要】：書院制度是近些年來我國內(nèi)地高等教育的新生事物,是高校應(yīng)對經(jīng)濟、社會變化對高等教育人才培養(yǎng)模式變革積極探尋的產(chǎn)物。現(xiàn)代書院制度不是我國古代書院的簡單復(fù)現(xiàn),也不是西方大學住宿學院制模式的直接照搬,而是依托本土特色,創(chuàng)造性地融合古代書院教育精髓與西方大學住宿學院制度特色,為適應(yīng)現(xiàn)代社會對一流人才的需求所形成的新型書院教育管理制度。由于內(nèi)地高校書院制度起步較晚、經(jīng)驗尚淺,在發(fā)展的過程中問題頻出,因此對現(xiàn)代書院制度進行研究不僅具有重要的理論價值,而且具有較強的現(xiàn)實意義。香港中文大學書院制度在歷經(jīng)半個多世紀發(fā)展后,目前已形成穩(wěn)定的制度體系、運行模式與文化特色,其培養(yǎng)的人才深受行業(yè)和雇主的好評。面對香港中文大學書院制度的成功,我們不禁要追問,香港中文大學書院制度是如何產(chǎn)生和發(fā)展的?在經(jīng)過半個多世紀的歷史演進之后,其發(fā)展現(xiàn)狀如何?有哪些獨特之處?對剛剛起步且問題頻出的內(nèi)地書院制度有哪些可借鑒之處?本研究綜合運用文獻研究、歷史研究、比較研究和個案研究等多種研究方法,系統(tǒng)、深入探究香港中文大學書院制度的歷史演進與現(xiàn)實狀況,提煉香港中文大學書院制度的主要特點;然后結(jié)合我國內(nèi)地高校書院制度存在的問題,為我國內(nèi)地高校書院制度的優(yōu)化提供可資借鑒的啟迪。本研究除緒論和結(jié)語外,主要分四個部分展開論述。第一部分是香港中文大學書院制度的歷史演進。該部分從歷史的維度對香港中文大學書院制度展開梳理,將香港中文大學書院制度的歷史演進分為“初步籌建期”、“書院改制期”、“緩慢發(fā)展期”、“快速發(fā)展期”四個時期,從歷史的向度追溯香港中文大學書院制度的流變,展現(xiàn)香港中文大學書院制度演進的獨特圖景,探尋香港中文大學書院制度演進邏輯和基本規(guī)律。第二部分是香港中文大學書院制度的現(xiàn)實狀況。該部分主要從書院育人理念、育人內(nèi)容、育人方式和育人機制四個方面對香港中文大學書院制度的現(xiàn)實狀況進行解讀,勾勒香港中文大學書院制度的基本特征,闡明香港中文大學書院制度的運作機制。第三部分是香港中文大學書院制度的主要特點。該部分通過對香港中文大學書院制度歷史演進與現(xiàn)實狀況的研究,總結(jié)和歸納香港中文大學書院制度的主要特點。香港中文大學書院制度主要特點包括中西合璧:匯古今通中西造就獨特模式;以生為本:以書院學生全面發(fā)展為書院旨歸;三位一體:教育、管理與服務(wù)相融相依;博文約禮:以文化內(nèi)涵為書院價值凝練。第四部分是香港中文大學書院制度對內(nèi)地高校書院制度的啟示。該部分首先分析我國內(nèi)地高校書院制度建設(shè)現(xiàn)狀,然后結(jié)合我國內(nèi)地高校書院制度存在的問題,提供有益啟示。對內(nèi)地高校書院制度的啟示主要包括理清書院與學院的關(guān)系,造就書院持久活力;改善書院導(dǎo)師評價機制,塑造和諧師生關(guān)系;融教育、管理與服務(wù)三位一體;積淀書院文化特色,凝練書院文化內(nèi)核。
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G647

【參考文獻】

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本文編號：2756811