【摘要】：高校思想政治理論課是高校傳播思想政治教育的前沿陣地,歷來受到黨和國家的高度重視。近年來,以人為本作為一種先進的教育理念,特別是十九大以來,在社會主義大學辦學的過程中日漸凸顯其重要地位。高校在對大學生進行思想政治教育的過程中,越來越重視學生的主體地位,注重學生的全面發(fā)展。為彌補思想政治理論課理論教學過程中出現(xiàn)的一系列空洞的政治理論與概念灌輸問題,切實增強思想政治理論課入腦入心的作用,就要求高校思想政治理論課將實踐教學納入教學的必要環(huán)節(jié),使得理論教學與實踐教學相結(jié)合,真正做到知行統(tǒng)一。實踐教學是高校為增強思想政治理論課育人性和實效性的有益嘗試,也是提升大學生人文素養(yǎng)、家國情懷,開拓全球視野的有益探索。對于整個教育環(huán)境、整個社會乃至整個民族的大背景而言,高校思想政治理論課實踐教學有著重要的戰(zhàn)略意義,是貫徹落實習近平總書記系列講話的生動體現(xiàn),是鑄就中華民族偉大復興基礎的戰(zhàn)略思考,是增強四個意識、深化大學生思想政治教育的行動指南。本文主要采取文獻研究法和案例分析法,全文一共分為五章,第一章主要從理論層面對高校思想政治理論課實踐教學的研究目的與國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進行系統(tǒng)闡述,第二章是對思想政治理論課實踐教學概念的梳理和概述,第三章則針對當今高校思想政治理論課實踐教學過程中的成績與不足進行系統(tǒng)分析,第四章從實踐教學的基本原則與主要內(nèi)容兩方面闡述了高校思想政治理論課實踐教學的創(chuàng)新思路,第五章引入高校思想政治理論課融入式實踐教學模式的具體案例,強調(diào)人文情懷、網(wǎng)絡媒體、思維能力的融入以達到高校思想政治理論課顯性教育與隱性教育的融合,正向銜接與逆向銜接的融合,文化資源與教育資源的融合,對構(gòu)建高校思想政治理論課實踐教學的創(chuàng)新模式有著良好的借鑒意義。
【學位授予單位】：天津大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G641

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本文編號：2749715