【摘要】：從經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度而言,我國(guó)正處于社會(huì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型期,面對(duì)的挑戰(zhàn)和壓力較大,對(duì)人才的需求也相對(duì)較多,而在實(shí)踐當(dāng)中,一些高校培養(yǎng)的人才難以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、能力較差、工作態(tài)度不積極等等問題較為嚴(yán)重,且高校在招生中遇到的困難也不斷增加,這些問題的出現(xiàn),已經(jīng)嚴(yán)重影響了社會(huì)發(fā)展和高校自身發(fā)展,對(duì)其原因進(jìn)行總結(jié),教育的模式、理念、教育工作者的素質(zhì)、方法、教育的目標(biāo)、態(tài)度等等都對(duì)其具有一定的影響,因此,一些專業(yè)人士提出了對(duì)高校教師的工作要進(jìn)行績(jī)效考評(píng),且在新時(shí)期,要轉(zhuǎn)換思維方式,建立有效的績(jī)效考評(píng)模式,提高考評(píng)的質(zhì)量和效果。本文的主要研究目的是為了將新公共服務(wù)理論有效融合到高�？�(jī)效考評(píng)工作當(dāng)中,制定科學(xué)合理的考評(píng)體系,規(guī)避傳統(tǒng)考評(píng)模式中的問題,合理對(duì)教師的教學(xué)水平進(jìn)行評(píng)價(jià),優(yōu)化教學(xué)隊(duì)伍,提升高校的社會(huì)公信力,培養(yǎng)現(xiàn)代化的高素質(zhì)人才。且課題研究意義重大,可以為我國(guó)高校教學(xué)管理提供借鑒,拓展公共服務(wù)理論應(yīng)用范圍和效果,打造高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì),推動(dòng)高�？焖侔l(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)研究目的,本文在研究時(shí),注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,現(xiàn)實(shí)與戰(zhàn)略發(fā)展的統(tǒng)一,使用了內(nèi)容分析法、問卷調(diào)查法、觀察法和訪談法。研究擬解決的主要問題是管理觀念問題、指標(biāo)建立問題和發(fā)展規(guī)劃問題,研究?jī)?nèi)容如下:第一,屬于理論部分,對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及課題研究相關(guān)的理論進(jìn)行整合,為后續(xù)寫作提供支持。第二,屬于現(xiàn)狀和問題分析部分,以G高校為例,進(jìn)行高校專任教師績(jī)效考評(píng)現(xiàn)狀的分析,總結(jié)存在的問題。第三,屬于理論和實(shí)踐的整合部分,將新公共服務(wù)理論和G高校的專任教師績(jī)效考評(píng)結(jié)合在一起,提出新的考評(píng)思路。第四,屬于策略制定部分,對(duì)于G高校教師績(jī)效考評(píng)的問題,提出基于新公共服務(wù)理論的績(jī)效考評(píng)策略。通過研究,建立了基于新公共服務(wù)理論的高校專任教師績(jī)效考評(píng)體系,對(duì)相關(guān)的考評(píng)指標(biāo)、考評(píng)權(quán)重等進(jìn)行了重新設(shè)置,對(duì)于考評(píng)體系建立原則、設(shè)計(jì)思路、方法選擇等方面進(jìn)行了深入了解,并提出了創(chuàng)新觀點(diǎn),與此同時(shí),還針對(duì)性的提出了基于新公共服務(wù)理論的高校教師績(jī)效考評(píng)工作完善對(duì)策,提升高�？�(jī)效管理水平。研究結(jié)論:績(jī)效考評(píng)工作要注重全面性,考評(píng)主體設(shè)置合理,從德、能、勤、績(jī)、廉等方面設(shè)置考評(píng)內(nèi)容,合理使用考評(píng)方法,保證考評(píng)過程規(guī)范,公正、公平、公開,并處理好考評(píng)過程中數(shù)量與質(zhì)量、教學(xué)與教研、行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力之間的關(guān)系,提升考評(píng)效果。除了上述內(nèi)容以外,本課題研究注重于廣東省G高�？�(jī)效考評(píng)工作實(shí)際情況的針對(duì)性分析,與一些知名大學(xué)相比,研究具有較強(qiáng)的針對(duì)性,這也是高校改革的一種現(xiàn)實(shí)需求。與此同時(shí),在經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化和產(chǎn)業(yè)化形勢(shì)下,教育也將實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化和市場(chǎng)化,如果存在問題,將會(huì)導(dǎo)致高校競(jìng)爭(zhēng)力下降,學(xué)生外流,這不利于高校自身的發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：西南交通大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G645.1
【圖文】：

G 高校專任教師績(jī)效考評(píng)的現(xiàn)狀及問題分析G 高校專任教師績(jī)效考評(píng)存在的問題G 高校專任教師績(jī)效考評(píng)存在問題的原因G 市高校專任教師績(jī)效考評(píng)體系的構(gòu)想基于新公共服務(wù)理論的 G 高校專任教師績(jī)效考評(píng)程序完善對(duì)策G 高校專任教師績(jī)效考評(píng)體系的構(gòu)建G 高校專任教師績(jī)效考評(píng)體系方法的選擇G 高校專任教師績(jī)效考評(píng)體系指標(biāo)的設(shè)計(jì)思路考評(píng)過程中應(yīng)處理強(qiáng)化高校專任教師

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2749621