【摘要】：隨著教育國際化的發(fā)展,國家間交往日益密切,中國成為世界上最大的留學(xué)生輸出國。留學(xué)事業(yè)的發(fā)展為我國培養(yǎng)了一批又一批專業(yè)人才,也為思想政治教育的發(fā)展帶了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。由于留學(xué)生群體的特殊性,留學(xué)生的思想和行為極易受多元文化環(huán)境的沖擊,產(chǎn)生跨文化適應(yīng)問題,動搖留學(xué)生原有的價(jià)值觀念和行為習(xí)慣。另外,留學(xué)生肩負(fù)獨(dú)特的使命,在樹立國家形象和傳播中國文化方面發(fā)揮重要作用。因此,出于對留學(xué)生個(gè)人發(fā)展和國家利益的考慮,加強(qiáng)留學(xué)生思想政治教育具有重要意義。然而,由于時(shí)空條件的限制,留學(xué)生身處海外,不利于留學(xué)生思想政治教育工作的開展。為了扭轉(zhuǎn)留學(xué)生思想政治教育實(shí)效性薄弱的現(xiàn)狀,亟需在內(nèi)容上和方法上探索新的途徑。本文圍繞中國海外留學(xué)生思想政治教育這一主題,主要從五個(gè)方面進(jìn)行論述和研究。在第一章緒論部分,闡述了選題的背景和研究意義,并從不同視角歸納總結(jié)了目前針對這一主題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,其中國內(nèi)研究涉及廣泛,國外研究主要以留學(xué)生跨文化教育和跨文化適應(yīng)理論為主。第二部分從概念入手,在準(zhǔn)確把握文章基本對象和范圍的基礎(chǔ)上展開研究。第三部分為文章提供了理論依據(jù)和實(shí)踐依據(jù),借助跨文化適應(yīng)理論和國家認(rèn)同理論能夠更好的了解留學(xué)生跨文化適應(yīng)面臨的問題,從而豐富留學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容。第四部分分析了目前留學(xué)生思想政治教育存在的主要問題和影響因素,主要從主體、客體、中介和環(huán)境角度進(jìn)行探討�；谇懊娴难芯砍晒�,第五部分論述了留學(xué)生思想政治教育工作的重要性,提出了符合留學(xué)生群體的思想政治教育內(nèi)容,涵蓋理想信念教育、愛國主義教育、留學(xué)安全教育和多元文化教育幾個(gè)方面,并從方法上不斷創(chuàng)新,以期留學(xué)生思想政治教育工作順利展開�？傊�,留學(xué)生思想政治教育工作需要不斷探索,并在實(shí)踐中進(jìn)一步優(yōu)化。留學(xué)生思想政治教育需要以問題為導(dǎo)向,以留學(xué)生群體的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),以愛國主義教育為核心,提高中國留學(xué)生跨文化適應(yīng)能力,增強(qiáng)其國家認(rèn)同感和文化自信,從而實(shí)現(xiàn)思想政治教育效果的最大化。
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G641;G648.9

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