【摘要】：ACT(Ameicran College Test)是美國(guó)重要的大學(xué)入學(xué)考試之一,從1959年誕生至今,經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展,ACT在考試內(nèi)容、考試分?jǐn)?shù)和考試管理等方面的考試服務(wù)都趨于完善。根據(jù)考試科目的變革,筆者將其發(fā)展過(guò)程分為三個(gè)階段:初創(chuàng)階段(1959-1989)、改革階段(1989-2005)和完善階段(2005至今)。每個(gè)時(shí)期主要從背景因素和發(fā)展變化兩大方面展開分析。在結(jié)語(yǔ)部分,筆者經(jīng)過(guò)對(duì)ACT歷史發(fā)展歷程的研究,總結(jié)了ACT本身的特點(diǎn)和ACT對(duì)我國(guó)高考改革的影響。本文共分為三章:第一章ACT初創(chuàng)階段。受美國(guó)當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)推動(dòng)和教育需求的影響,ACT應(yīng)運(yùn)而生。在初創(chuàng)階段,主要論述了:ACT產(chǎn)生的背景,ACT的創(chuàng)立與實(shí)施,及初創(chuàng)階段的考試管理、考試內(nèi)容和考試分?jǐn)?shù)方面的內(nèi)容。第二章ACT改革階段。在這個(gè)階段,受特殊時(shí)代背景的影響,ACT發(fā)生了深刻的變革,出現(xiàn)了新版ACT。考試科目發(fā)生了很大的變化,由原來(lái)的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、社會(huì)研究和自然科學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橛⒄Z(yǔ)、數(shù)學(xué)、閱讀和科學(xué)推理四個(gè)考試科目。新時(shí)期ACT具體變化體現(xiàn)在考試內(nèi)容和考試分?jǐn)?shù)上。第三章ACT完善階段。2005年,ACT的完善主要體現(xiàn)在新增了主觀科目——寫作�！恫蛔屢粋�(gè)孩子掉隊(duì)法》、標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)是完善的重要背景。新時(shí)期,ACT的發(fā)展遇到了很多問(wèn)題,如考試分?jǐn)?shù)停滯不前、考試人數(shù)逐年減少、高校對(duì)ACT分?jǐn)?shù)需求下降以及學(xué)生大學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備的整體水平持平不前。
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G649.712;G647.32
【圖文】：

圖 3.1 2013-2017 年 ACT 的平均分?jǐn)?shù)（3）學(xué)生分?jǐn)?shù)報(bào)告學(xué)生分?jǐn)?shù)報(bào)告中有全美和所在州兩個(gè)排名分析，其他的內(nèi)容有：分?jǐn)?shù)寄送情況 大學(xué)和計(jì)劃 興趣與所填專業(yè)的匹配度分析 重考的分?jǐn)?shù)分析 和 ACT 相關(guān)服務(wù) 最新的分告中學(xué)生在報(bào)考時(shí)填寫的信息表明：在參加 ACT 的美國(guó)高中畢業(yè)生中，健康科學(xué)和技續(xù)成為最流行的大學(xué)專業(yè)選擇，以二分之一的優(yōu)勢(shì)擊敗了第二流行的專業(yè)——商業(yè)，而只有 4%的畢業(yè)生（80873 名）顯示了對(duì)教育專業(yè)的興趣 與去年相比并沒(méi)有變化，這提高教育行業(yè)的影響還需要更多的努力 在就業(yè)準(zhǔn)備方面，根據(jù) ACT 的綜合分?jǐn)?shù)可知十分之三的畢業(yè)生能達(dá)到就業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 表 3.8 2013-2017 年 ACT 四門科目平均分年 份 科目英語(yǔ) 數(shù)學(xué) 閱讀 科學(xué)

華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文科目有 61%的考生達(dá)到了大學(xué)入學(xué)基準(zhǔn)，閱讀科目的比例是 47%，41%的考生在數(shù)學(xué)方面達(dá)標(biāo)，科學(xué)科目的比例是 37%，綜合四個(gè)科目，達(dá)到大學(xué)入學(xué)基準(zhǔn)的是 27%，相比前幾年的數(shù)據(jù)可知，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)達(dá)標(biāo)比例明顯下降，閱讀科目增幅較大，而科學(xué)科目變化不大，基本保持穩(wěn)定

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