【摘要】：ACT(Ameicran College Test)是美國重要的大學入學考試之一,從1959年誕生至今,經過半個多世紀的發(fā)展,ACT在考試內容、考試分數(shù)和考試管理等方面的考試服務都趨于完善。根據考試科目的變革,筆者將其發(fā)展過程分為三個階段:初創(chuàng)階段(1959-1989)、改革階段(1989-2005)和完善階段(2005至今)。每個時期主要從背景因素和發(fā)展變化兩大方面展開分析。在結語部分,筆者經過對ACT歷史發(fā)展歷程的研究,總結了ACT本身的特點和ACT對我國高考改革的影響。本文共分為三章:第一章ACT初創(chuàng)階段。受美國當時政治經濟推動和教育需求的影響,ACT應運而生。在初創(chuàng)階段,主要論述了:ACT產生的背景,ACT的創(chuàng)立與實施,及初創(chuàng)階段的考試管理、考試內容和考試分數(shù)方面的內容。第二章ACT改革階段。在這個階段,受特殊時代背景的影響,ACT發(fā)生了深刻的變革,出現(xiàn)了新版ACT。考試科目發(fā)生了很大的變化,由原來的英語、數(shù)學、社會研究和自然科學轉變?yōu)橛⒄Z、數(shù)學、閱讀和科學推理四個考試科目。新時期ACT具體變化體現(xiàn)在考試內容和考試分數(shù)上。第三章ACT完善階段。2005年,ACT的完善主要體現(xiàn)在新增了主觀科目——寫作�！恫蛔屢粋�孩子掉隊法》、標準化測驗是完善的重要背景。新時期,ACT的發(fā)展遇到了很多問題,如考試分數(shù)停滯不前、考試人數(shù)逐年減少、高校對ACT分數(shù)需求下降以及學生大學入學準備的整體水平持平不前。
【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G649.712;G647.32
【圖文】：

圖 3.1 2013-2017 年 ACT 的平均分數(shù)（3）學生分數(shù)報告學生分數(shù)報告中有全美和所在州兩個排名分析，其他的內容有：分數(shù)寄送情況 大學和計劃 興趣與所填專業(yè)的匹配度分析 重考的分數(shù)分析 和 ACT 相關服務 最新的分告中學生在報考時填寫的信息表明：在參加 ACT 的美國高中畢業(yè)生中，健康科學和技續(xù)成為最流行的大學專業(yè)選擇，以二分之一的優(yōu)勢擊敗了第二流行的專業(yè)——商業(yè)，而只有 4%的畢業(yè)生（80873 名）顯示了對教育專業(yè)的興趣 與去年相比并沒有變化，這提高教育行業(yè)的影響還需要更多的努力 在就業(yè)準備方面，根據 ACT 的綜合分數(shù)可知十分之三的畢業(yè)生能達到就業(yè)標準 表 3.8 2013-2017 年 ACT 四門科目平均分年 份 科目英語 數(shù)學 閱讀 科學

華東師范大學碩士學位論文科目有 61%的考生達到了大學入學基準，閱讀科目的比例是 47%，41%的考生在數(shù)學方面達標，科學科目的比例是 37%，綜合四個科目，達到大學入學基準的是 27%，相比前幾年的數(shù)據可知，英語和數(shù)學達標比例明顯下降，閱讀科目增幅較大，而科學科目變化不大，基本保持穩(wěn)定

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本文編號：2739431