【摘要】：十九大報(bào)告指出,我國(guó)要建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,高等教育是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分,獨(dú)立學(xué)院是高等教育的組成部分,滿足了高等教育大眾化階段人們對(duì)教育的需求。陜西省現(xiàn)有獨(dú)立學(xué)院12所,擁有在校學(xué)生近7.5萬(wàn)人,隨著高考生源人口的逐年減少,國(guó)家政策紅利的逐步消減,同時(shí)面臨轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)設(shè),獨(dú)立學(xué)院發(fā)展進(jìn)入了瓶頸期。在這一背景下,陜西省獨(dú)立學(xué)院想要在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的高等教育叢林中占有一席之地,必須進(jìn)一步提升其核心競(jìng)爭(zhēng)力,構(gòu)建其核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。本文以陜西省獨(dú)立學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力為研究?jī)?nèi)容,首先介紹了選題的背景和意義,研究的內(nèi)容及方法等,界定了獨(dú)立學(xué)院、核心競(jìng)爭(zhēng)力兩個(gè)重要概念,闡述了獨(dú)立學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)涵、特征及構(gòu)成要素,并對(duì)比較優(yōu)勢(shì)理論、核心競(jìng)爭(zhēng)力理論進(jìn)行了理論闡釋。其次,結(jié)合陜西省獨(dú)立學(xué)院實(shí)際情況,分析了陜西省獨(dú)立學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題,并從內(nèi)部因素、外部因素兩個(gè)方面分析了影響陜西省獨(dú)立學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的原因,借鑒陜西省“雙一流”大學(xué)、陜西省其他普通高等院校、陜西省民辦高校、職業(yè)技術(shù)院校及其他省份比較有名的3所獨(dú)立學(xué)院在提升核心競(jìng)爭(zhēng)力方面的一些經(jīng)驗(yàn),闡述了這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)提高陜西省獨(dú)立學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的借鑒意義。最后,對(duì)照獨(dú)立學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的相關(guān)要素,提出了陜西省獨(dú)立學(xué)院提升核心競(jìng)爭(zhēng)力方面的主要策略。
【圖文】：

圖 1.1 獨(dú)立學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力系統(tǒng)模型.獨(dú)立學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的特征毫無(wú)疑問(wèn)，獨(dú)立學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的本質(zhì)特征是知識(shí)性[43]。正如知識(shí)性是企業(yè)核爭(zhēng)力的特征一樣，獨(dú)立學(xué)院作為一個(gè)知識(shí)的集合體，它的生產(chǎn)原料是知識(shí)，，而產(chǎn)是用知識(shí)武裝起來(lái)的人才。獨(dú)立學(xué)院的生產(chǎn)過(guò)程體現(xiàn)在生產(chǎn)并提供知識(shí)給學(xué)生消費(fèi)養(yǎng)并提供知識(shí)武裝起來(lái)的人才給社會(huì)消費(fèi)。因此，獨(dú)立學(xué)院的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)就是提供學(xué)生滿意的知識(shí)和社會(huì)滿意度的人才，進(jìn)而吸引更多的客戶（學(xué)生），獲得更多益，用于獨(dú)立學(xué)院持續(xù)經(jīng)營(yíng)和可持續(xù)發(fā)展。獨(dú)立學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的本質(zhì)特征是由其自身的教育屬性所決定的。除此之外，學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力還有一些一般特征。這些一般特征與企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力特征類(lèi)似，值優(yōu)越性、不可模仿性、不可替代性、衍生性、過(guò)程性等。獨(dú)立學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的價(jià)值優(yōu)越性體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是它能夠給用戶帶來(lái)更“消費(fèi)者剩余”，能夠以最少的經(jīng)濟(jì)成本獲取最大的經(jīng)濟(jì)利益。另一方面，它是

陜西省獨(dú)立學(xué)院面臨的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境更加激烈。陜西省高等學(xué)校數(shù)量眾多，高校位居全國(guó)第三。民辦高校數(shù)量多，辦學(xué)質(zhì)量高。在生源方面，獨(dú)立學(xué)院不僅與眾立二批次高校形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，而且與眾多優(yōu)質(zhì)民辦高校形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。一）陜西省獨(dú)立學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力現(xiàn)狀資和生源現(xiàn)狀獨(dú)立學(xué)院共有教師 3060 人，在校學(xué)生 74958 人，平均生師比為 24.5:1。獨(dú)立學(xué)師主要由專(zhuān)職教師、兼職教師、母體高校退休教師組成。其中，專(zhuān)職教師約占 51職教師占 29%，返聘母體高校退休教師占 20%（見(jiàn)圖 2.1）。從教師隊(duì)伍的職稱結(jié)看，高級(jí)職稱約為 29%，中級(jí)職稱 35%，初級(jí)及以下占 36%（見(jiàn)圖 2.2）。高級(jí)職，有一半以上來(lái)自母體高校退休教師。從年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，陜西省獨(dú)立學(xué)院教師隊(duì)均年齡為 32 歲，35 歲以下青年教師占教師總數(shù)的 39%，35 歲以上、50 歲以下的教師占 28%，50 歲以上的老教師占 33%，年齡結(jié)構(gòu)呈啞鈴狀。
【學(xué)位授予單位】：長(zhǎng)安大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類(lèi)號(hào)】：G648.7

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2693555