【摘要】：新媒體是在傳統(tǒng)媒體發(fā)展基礎上,以網絡技術、數字技術、移動通訊技術為基礎,以網絡為載體,向人們提供信息和服務娛樂的媒體形態(tài),如:QQ、微信、微博、車載移動電視等。簡單來說新媒體是一種媒介環(huán)境,生活在這個環(huán)境下,我們與其密切相關,不可分離,新媒體正在以人們不可想象之勢融入到人類的方方面面,人類也因此進入到了一個萬物皆媒的新時代。新媒體的到來,極大地改變了大學生的生活方式、學習方式、思維方式、觀念模式等,是大學生獲取、傳遞信息的重要渠道和方式,新媒體也由此成為了大學生學習等各個方面不可或缺的重要工具。然而,新媒體是一把雙刃劍,它在給大學生帶來便捷之時,其產生的危害也不容忽視。由于新媒體具有強大的吸引力和誘惑性且便于參與,加上大學生的抵制力和約束能力較差、新媒體監(jiān)管機制不夠健全等原因,致使部分大學生在新媒體環(huán)境下道德失范現(xiàn)象增多,同時大學生道德失范現(xiàn)象較以往相比也有了新的類型和新的特點,高校大學生道德教育受到了極大的挑戰(zhàn)。因此,加強新媒體環(huán)境下大學生道德教育成為了新媒體時代一項十分重大的研究課題。大學生作為社會的一個特殊群體,是社會的希望、國家的棟梁、民族的未來,同時大學生也是“觸媒”的重要群體,其道德水平高低關系著整個社會的發(fā)展乃至中華民族偉大復興中國夢能否如期實現(xiàn)。習近平總書記在黨的十九大報告中指出,要深入實施公民道德建設工程,提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養(yǎng),提高全社會文明程度。同時,習近平總書記就意識形態(tài)工作傳播手段與創(chuàng)新在黨的十九大報告中強調,要加強互聯(lián)網內容建設,建立網絡綜合治理體系,營造清朗的網絡空間�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》也指出,信息技術的發(fā)展趨勢不可阻擋,其對教育發(fā)展影響十分重大,各類教育信息化體系要因時而變,推進教育內容、教育方法等各個方面朝著現(xiàn)代化方向發(fā)展。新媒體環(huán)境下研究大學生道德失范現(xiàn)象,幫助大學生樹立良好的道德意識和規(guī)范大學生道德行為成為了當務之急。本研究在實證研究基礎上,結合文獻分析法、個案訪談法等,調查分析新媒體視域下大學生道德失范現(xiàn)象,著重從知情意行幾個方面分析大學生所表現(xiàn)出的道德失范現(xiàn)象的形式、特點,并就新媒體視域下大學生道德教育現(xiàn)狀進行簡要分析,據此提出加強大學生道德教育的策略。本研究主要是從以社會主義核心價值觀引領大學生道德教育、創(chuàng)新道德教育模式與道德教育隊伍建設、建立健全新媒體監(jiān)督管理機制、加強大學生媒介素養(yǎng)教育、強化大學生道德自律等幾個方面來探析如何更好地加強新媒體視域下大學生道德教育,力求在探索新媒體視域下如何加強大學生道德教育方面有所創(chuàng)新,不斷提高大學生道德教育的水平。
【圖文】：

圖 3.1 您認為大學生對新媒體虛擬世界是否有清楚的認識？對不良信息缺乏足夠的甄別力環(huán)境下大學生每天都處在一種信息的接收與傳遞的狀態(tài)，極向上、傳遞正能量、弘揚主旋律的，但是還存在一些虛穢色情信息，這些信息極具誘惑性且外表十分華麗，它們著大學生的思想，對大學生產生了不良影響。新媒體環(huán)境時總是保持著強烈的好奇心和探索欲，在魚龍混雜的新媒不自覺的瀏覽著各種信息，及時關注和掌握各種最新消息融入社會的重要渠道和方式，但是面對每天涌來的海量信有一個基本的甄辨能力是大學生必須具備的，也是新媒體的一項技能。根據“您認為新媒體環(huán)境下大學生對信息判題的調查數據顯示，61%的被調查對象選擇的是較低，24%較高，9%的被調查對象選擇的是很高，6%的被調查對象選擇

環(huán)境下大學生每天都處在一種信息的接收與傳遞的狀態(tài)，極向上、傳遞正能量、弘揚主旋律的，但是還存在一些虛穢色情信息，這些信息極具誘惑性且外表十分華麗，它們著大學生的思想，對大學生產生了不良影響。新媒體環(huán)境時總是保持著強烈的好奇心和探索欲，在魚龍混雜的新媒不自覺的瀏覽著各種信息，及時關注和掌握各種最新消息融入社會的重要渠道和方式，但是面對每天涌來的海量信有一個基本的甄辨能力是大學生必須具備的，也是新媒體的一項技能。根據“您認為新媒體環(huán)境下大學生對信息判題的調查數據顯示，61%的被調查對象選擇的是較低，，24較高，9%的被調查對象選擇的是很高，6%的被調查對象選，新媒體環(huán)境下大學生的信息甄別與判斷能力是讓人非常高信息甄別與判斷能力應該成為新媒體環(huán)境下加強大學生的一個重要內容。
【學位授予單位】：重慶工商大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G641

【參考文獻】

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1 欒海清;郭金玲;;大學生媒介素養(yǎng)形成路徑及教育體系研究[J];江蘇高教;2017年08期

2 李帥;;新媒體背景下大學生道德教育創(chuàng)新路徑探析[J];傳承;2016年12期

3 朱琳;;大學生網絡行為失范的類型、成因與對策[J];華東師范大學學報(教育科學版);2016年02期

4 藺銳;;新媒體視閾中的大學生道德教育創(chuàng)新策略分析[J];高教學刊;2016年08期

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