發(fā)布時(shí)間：2020-05-23 03:27

【摘要】：隱性思想政治教育是相對(duì)于顯性思想政治教育而言的。是指在高校大學(xué)生思想政治教育實(shí)施過(guò)程中,教育者將教育的意向、目的隱藏到大學(xué)生周圍的生活環(huán)境和特定形式的活動(dòng)中,使大學(xué)生在思想政治理論課教育以外的校園生活中不知不覺(jué)地接受教育者的思想和內(nèi)容,以實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的。隱性思想政治教育方法一直長(zhǎng)期存在于我國(guó)思想政治教育的過(guò)程之中,并發(fā)揮著作用。但是,它只是作為顯性思想政治教育方法的一種有意識(shí)或者是無(wú)意識(shí)的教學(xué)補(bǔ)充,因而,它也一直處于附庸的地位。隱性思想政治教育方法有著其他方法所不能夠取代的效用,但是,進(jìn)行隱性思想政治教育需要教育主體精心設(shè)計(jì)其所要進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),將教育的理念貫穿到其中,加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),才能達(dá)到其最好的結(jié)果,實(shí)現(xiàn)受教育者由接受教育到自我教育的轉(zhuǎn)變。本文以馬克思主義為基本的指導(dǎo)原則,綜合運(yùn)用思想政治教育學(xué)的有關(guān)理論以及社會(huì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理學(xué)等人文社會(huì)科學(xué)的相關(guān)知識(shí),對(duì)高校新生隱性思想政治教育方法進(jìn)行一些研究和探討。 本文首先對(duì)當(dāng)前高校新生所接受到的思想政治教育基礎(chǔ)進(jìn)行分析,也就是高校新生在中學(xué)階段接受到的思想政治教育的情況以及在高校適應(yīng)階段中容易出現(xiàn)的多種不適應(yīng)的心理特點(diǎn)進(jìn)行闡述。然后通過(guò)問(wèn)卷以及個(gè)案訪談的方法,了解到當(dāng)前高校運(yùn)用的以顯性的教育方式為主的思想政治教育方法雖然成績(jī)明顯也得到了大部分學(xué)生的認(rèn)同但是仍然存在著不足。從得到的實(shí)證數(shù)據(jù)可以了解到,高校新生期望思想政治教育過(guò)程中,教師能夠盡量使用啟發(fā)式的語(yǔ)言,聯(lián)系國(guó)內(nèi)外實(shí)際進(jìn)行教學(xué),同時(shí)應(yīng)該增加實(shí)踐環(huán)節(jié)以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。最后,本文研究了隱性思想政治教育方法的特點(diǎn)、功能,并在此基礎(chǔ)上探索在高校新生中運(yùn)用隱性思想政治教育的途徑。主要通過(guò)高校全體教師運(yùn)用隱形思想政治教育方法言傳身授、建立學(xué)校規(guī)章制度的限制和引導(dǎo)、校園文化的感染作用、心理咨詢以及課堂實(shí)踐的再教育等方式,推進(jìn)隱性思想政治教育的實(shí)施。
【學(xué)位授予單位】：江南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：2677074