【摘要】：沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新,就不會(huì)形成自媒體產(chǎn)生和迅速發(fā)展的條件。在自媒體時(shí)代,為了實(shí)現(xiàn)自媒體與思想政治教育的有效融合,取得對(duì)大學(xué)生群體進(jìn)行思想政治教育的良好效果,首先要明晰時(shí)代定位,認(rèn)識(shí)到自媒體時(shí)代是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代。其次,要明確自媒體對(duì)大學(xué)生群體的吸引力在思想政治教育工作中具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。最后,我們?cè)诔浞终J(rèn)識(shí)到自媒體優(yōu)勢(shì)的同時(shí)也應(yīng)該注意到自媒體給大學(xué)生的思想政治教育工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)。第一部分討論的是自媒體和思想政治教育兩個(gè)主要的概念。首先,通過(guò)自媒體概念提出的時(shí)間先后來(lái)明確界定自媒體的概念,通過(guò)將傳統(tǒng)媒體、新媒體和自媒體進(jìn)行比較,研究總結(jié)出自媒體平臺(tái)獨(dú)有的特點(diǎn);其次,通過(guò)閱讀專業(yè)書籍、翻閱文獻(xiàn)期刊、查找相關(guān)的論文和上網(wǎng)搜集相關(guān)資料的方式,列舉出思想政治教育界大家認(rèn)可的一些關(guān)于思想政治教育的含義,最后給定一種本文所采取的思想政治教育的具體含義。第二部分的主要內(nèi)容是對(duì)發(fā)放問(wèn)卷以及回收問(wèn)卷的結(jié)果進(jìn)行分析,調(diào)查問(wèn)卷圍繞的主題就是大學(xué)生群體自媒體的使用情況。為了問(wèn)卷的有效性針對(duì)不同的大學(xué)生群體發(fā)放問(wèn)卷,通過(guò)600份有效問(wèn)卷對(duì)總體情況和大學(xué)生使用自媒體的具體情況進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。第三部分是以分析影響及原因作為主要內(nèi)容,由自媒體平臺(tái)本身的特點(diǎn)出發(fā)來(lái)分析其利弊,表明自媒體是機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)并存的時(shí)代,自媒體對(duì)思想政治教育活動(dòng)本身產(chǎn)生消極影響的原因有自媒體、思想政治教育工作者和受教育對(duì)象三個(gè)方面的因素:一是自媒體本身具有兩面性,二是思想政治教育工作者自媒體意識(shí)和運(yùn)用的能力不強(qiáng),三是受教育對(duì)象分辨是非的能力不足。第四部分的主要內(nèi)容是針對(duì)第三部分提出的自媒體對(duì)思想政治教育活動(dòng)產(chǎn)生消極影響的原因提出相應(yīng)的對(duì)策:一從自媒體的方面來(lái)看要加強(qiáng)管理和監(jiān)督的力度,二從思想政治教育工作者的方面看要轉(zhuǎn)變教育思維,培養(yǎng)自媒體新思維,三從受教育者的方面來(lái)看,要不斷增強(qiáng)安全意識(shí),提高分辨是非的能力。
【圖文】：

雖然表面上看起來(lái)自媒體成為了大學(xué)生群體的“生活必需品”，但是實(shí)際上對(duì)自媒體的了解程度并不高，結(jié)合圖2.3 來(lái)看，處于非常了解和了解的人數(shù)占比只有 36.83%，沒(méi)有達(dá)到總?cè)藬?shù)的一半，也從另一個(gè)側(cè)面表明，對(duì)自媒體平臺(tái)本身所具有的特點(diǎn)以及優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)并沒(méi)有很清晰的把握。2.大學(xué)生使用的自媒體是否實(shí)名注冊(cè)結(jié)果分析對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行匯總分析發(fā)現(xiàn)，智能手機(jī)的普及率非常高，并且大多數(shù)人傾向于實(shí)名注冊(cè)自媒體平臺(tái)的賬號(hào)，現(xiàn)在對(duì)具體的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整合。如圖 2.4 和 2.5，總體有效樣本為 600 人，其中利用手機(jī)登錄自媒體賬號(hào)人數(shù)為 485 人，所占百分比為 80.83%，實(shí)名注冊(cè)自媒體平臺(tái) App 的人數(shù)為 469 人

圖 2.5 大學(xué)生實(shí)名注冊(cè)自媒體賬號(hào)情況統(tǒng)計(jì)圖自媒體發(fā)展速度之快，出現(xiàn)了大量的 App 平臺(tái)，調(diào)查問(wèn)卷中提供了一些現(xiàn)在主流、受歡迎的自媒體平臺(tái)形式，對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析。如圖 2.6，總體有效樣本為 600 人，其中，微信使用人數(shù)為 435 人，比例為 72.5%，，新浪微博的使用人數(shù)為 393 人，比例為65.5%，抖音使用人數(shù)人 290 人，比例為 48.33%，今日頭條號(hào)使用人數(shù)為 210 人，比例為 35%，搜狐號(hào)平臺(tái)號(hào) 132 人，比例為 22%，QQ 空間使用人數(shù)為 163 人，比例為 27.17%，使用網(wǎng)易號(hào)平臺(tái)的人數(shù)是 86 人，所占比例為 14.33%，百家號(hào)使用人數(shù)是 46 人，所占比例為 7.67%，通過(guò)上述的人數(shù)以及所占比例來(lái)看，微信、新浪微博和抖音等自媒體平臺(tái)的使用人數(shù)最多。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：2651575