【摘要】：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)作為一種信息載體已逐步滲透到大學(xué)生日常生活的方方面面。自媒體作為一種新興的信息傳遞工具,以其方便快捷的優(yōu)勢迅速獲得了廣大大學(xué)生的青睞。在一定程度上,自媒體拓展了大學(xué)生的視野,對大學(xué)生的個性發(fā)展起到了推動作用,但與此同時,自媒體語境下大學(xué)生的公民道德問題也日益凸顯。本研究在查閱相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合專家學(xué)者的意見,制定了自媒體語境下大學(xué)生公民道德現(xiàn)狀的調(diào)查問卷。通過分析發(fā)現(xiàn),大學(xué)生在使用自媒體時存在網(wǎng)絡(luò)責(zé)任欠缺、網(wǎng)絡(luò)助人現(xiàn)象消弱、網(wǎng)絡(luò)遵紀(jì)守法落實差、網(wǎng)絡(luò)文明禮儀行為削弱等公民道德問題。本研究依托“多元主體共同參與、相互之間協(xié)調(diào)互動、共創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)和諧環(huán)境”的公共治理理念,在已有路徑的基礎(chǔ)上構(gòu)建了一條具有可操作性的公共治理路徑來解決以上問題。該公共治理路徑主要由公民道德課程、互動式教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)公民道德制度和和諧的大學(xué)生周邊環(huán)境四個要素組成。依托個體心理發(fā)展順序,本研究從提高自媒體語境下大學(xué)生公民道德認(rèn)知、培育公民道德情感、增強(qiáng)公民道德意志和踐行公民道德行為四個方面入手初步完成公共治理路徑的構(gòu)建。
【圖文】：

山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文法規(guī)，建立自媒體監(jiān)管制度。[1]鄭爽在認(rèn)同此觀點的同時，提出借鑒國外自媒體，，使其為我國所用。[2]二是微觀層面：于蕾建議要從大學(xué)生的知情意行出發(fā)，逐媒體下的公民道德水平。[3]李霞提到要提高大學(xué)生的媒介素養(yǎng)。[4]張莉莉主張教養(yǎng)尊重他人意見、真誠待人的大學(xué)生為己任。[5].公民道德培育路徑的研究過中國知網(wǎng)、中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫等，以“公民道德”和“路徑”為主題索，得到 2002-2017 年 16 年的 224 條相關(guān)文獻(xiàn)記錄如圖 1。

圖 2-1 特征跟個數(shù)顯示表 2-8 變量數(shù)統(tǒng)計元件起始特征值 擷取平方和載入 循環(huán)平方和載入統(tǒng)計 變量的% 累加% 統(tǒng)計 變量的% 累加% 統(tǒng)計 變量的% 累加%1 5.255 32.846 32.846 5.255 32.846 32.846 3.195 19.97 19.9702 1.504 9.397 42.243 1.504 9.397 42.243 2.362 14.761 34.7313 1.258 7.865 50.108 1.258 7.865 50.108 1.918 11.989 46.7204 1.17 7.313 57.42 1.17 7.313 57.42 1.712 10.7 57.4205 0.94 5.876 63.2966 0.816 5.097 68.3937 0.746 4.666 73.0598 0.707 4.416 77.4759 0.66 4.123 81.598
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2651573