【摘要】：青年大學(xué)生作為社會(huì)未來建設(shè)的主力軍,其網(wǎng)絡(luò)參與的意識(shí)和能力關(guān)系到未來國(guó)家社會(huì)建設(shè)。研究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)參與問題能夠?yàn)樘嵘髮W(xué)生網(wǎng)絡(luò)參與意識(shí)、規(guī)范其參與行為并改善網(wǎng)絡(luò)參與環(huán)境提供良好的借鑒,對(duì)于高校加強(qiáng)思想政治教育具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。論文以我國(guó)高校在校大學(xué)生為對(duì)象,通過問卷調(diào)查大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)參與意識(shí)、參與途徑、參與領(lǐng)域、參與能力等各方面的現(xiàn)狀。在具體方法上,結(jié)合描述性分析、單因素ANOVA分析、Logistic回歸分析以及多因素方差分析的方法,對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)參與現(xiàn)狀及其影響因素進(jìn)行具體分析與闡釋。調(diào)查結(jié)果表明,大學(xué)生總體上網(wǎng)絡(luò)參與意識(shí)較強(qiáng),但同時(shí)存在維度上的差異。學(xué)校公共生活是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)參與的主要領(lǐng)域。微博、貼吧和論壇是大學(xué)生最常用的網(wǎng)絡(luò)參與互動(dòng)的平臺(tái)。大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)參與具有一定的理性意識(shí)。大部分大學(xué)生認(rèn)為自己具有一定的網(wǎng)絡(luò)參與能力,但有待提高。大學(xué)生群體對(duì)于網(wǎng)絡(luò)參與整體環(huán)境的滿意度不太高。不同性別、年級(jí)、專業(yè)、政治面貌和父母職業(yè)及文化程度影響了大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)參與。論文最后提出具有針對(duì)性的意見與建議。首先通過思想政治教育進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo),如堅(jiān)持鞏固“兩課”教育,利用熱點(diǎn)進(jìn)行政治教育指導(dǎo),從教師的角度找到切入點(diǎn)挖掘當(dāng)代大學(xué)生的興趣點(diǎn);改善學(xué)校學(xué)校課程,引導(dǎo)大學(xué)生積極參與等。其次加強(qiáng)提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)參與意識(shí);提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)參與能力,如高校可以引導(dǎo)大學(xué)生全面掌握知識(shí)技能,提高個(gè)人認(rèn)知能力,完善促使大學(xué)生健全個(gè)人的心理健康發(fā)展的體系,大學(xué)生群體應(yīng)建立網(wǎng)絡(luò)參與自我管理意識(shí)。同時(shí)拓寬網(wǎng)絡(luò)參與領(lǐng)域,改善網(wǎng)絡(luò)參與環(huán)境;重視家庭教育對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)參與的作用,如高�？梢月�(lián)動(dòng)家長(zhǎng)群體加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生各方面發(fā)展的關(guān)注,家長(zhǎng)群體也應(yīng)自主進(jìn)行一定的繼續(xù)教育。
【圖文】：

我時(shí)常通過校園網(wǎng)絡(luò)參與學(xué)�；顒�(dòng)直方圖

4家庭所在地與理性能力直方圖
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G641;D669

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2650024