【摘要】：大學(xué)生是十分寶貴的人才資源。黨和國(guó)家歷來(lái)高度重視大學(xué)生思想政治教育工作。馬克思主義理論教育一直作為大學(xué)生思想政治教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。當(dāng)前,復(fù)雜多變的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境以及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的飛速發(fā)展使高校馬克思主義理論教育工作的時(shí)代背景發(fā)生了明顯的變化,大學(xué)生馬克思主義理論教育工作面臨著許多新情況、新問(wèn)題。因此,在新形勢(shì)下,進(jìn)一步提高大學(xué)生馬克思主義理論接受的實(shí)效性,仍是需要認(rèn)真加以研究和解決的重大而緊迫的課題。接受理論為當(dāng)代教育科學(xué)研究提供了一個(gè)新視角,本文以接受理論為基礎(chǔ),采用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查的方式,對(duì)大學(xué)生馬克思主義理論教育接受過(guò)程進(jìn)行研究,結(jié)合該接受過(guò)程中存在的問(wèn)題,提出相應(yīng)的優(yōu)化對(duì)策,從而提高大學(xué)生馬克思主義理論教育的實(shí)效性。全文共分為五個(gè)部分,具體內(nèi)容如下:第一部分主要介紹了本文的研究背景、研究意義、相關(guān)文獻(xiàn)綜述及研究方法。第二部分結(jié)合西方接受理論,從大學(xué)生馬克思主義理論教育接受過(guò)程的傳授主體、接受主體、接受客體、接受介體、接受環(huán)境這幾個(gè)基本要素,對(duì)大學(xué)生馬克思主義理論教育接受過(guò)程的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了概述,歸納得出大學(xué)生馬克思主義理論教育接受過(guò)程的內(nèi)涵及該理論教育接受過(guò)程的構(gòu)成和規(guī)律,并對(duì)此作出分析。第三部分從接受環(huán)境因素、大學(xué)生自身的因素、馬克思主義理論接受客體內(nèi)容的因素、以及傳授者等因素,對(duì)影響大學(xué)生馬克思主義理論教育接受過(guò)程的因素進(jìn)行了全面具體的闡述。第四部分對(duì)大學(xué)生馬克思主義理論教育接受過(guò)程現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,結(jié)合調(diào)查結(jié)果,總結(jié)現(xiàn)狀,對(duì)其存在的問(wèn)題依次進(jìn)行了分析。第五部分針對(duì)大學(xué)生馬克思主義理論教育接受過(guò)程存在的問(wèn)題,提出相應(yīng)的優(yōu)化對(duì)策。
【學(xué)位授予單位】：長(zhǎng)春師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G641

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 楊先宇;許彩簫;楊慧;黃景X ;;當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義理論現(xiàn)狀調(diào)研——以北方工業(yè)大學(xué)為例[J];文教資料;2019年22期

2 莊文學(xué);;“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校馬克思主義理論教育問(wèn)題研究[J];銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)論壇;2017年01期

3 魏勝?gòu)?qiáng);;論中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)群眾路線思想的貢獻(xiàn)[J];理論經(jīng)緯;2015年00期

4 梅海勤;葉飛霞;;新時(shí)代馬克思主義理論建設(shè)思想重要論述研究及其當(dāng)代價(jià)值[J];農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技;2018年22期

5 曹峰旗;;從外延轉(zhuǎn)向內(nèi)涵:馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科建設(shè)的回顧與思考[J];毛澤東鄧小平理論研究;2018年11期

6 金國(guó)峰;;馬克思主義理論在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的傳播邏輯[J];學(xué)校黨建與思想教育;2018年23期

7 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院馬克思主義研究學(xué)部課題組;;改革開放40年中國(guó)馬克思主義理論發(fā)展最具影響力的40件大事[J];馬克思主義研究;2018年11期

8 張玲;;馬克思主義理論工作者應(yīng)有的內(nèi)在蘊(yùn)涵[J];人民論壇;2019年05期

9 胡小恒;王讓新;;論中國(guó)化馬克思主義理論創(chuàng)新的四大維度[J];社科縱橫;2019年04期

10 鄧?yán)?;馬克思主義理論工作者的身份自覺(jué)[J];人民論壇;2019年15期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 王燕;;馬克思主義理論創(chuàng)新與人才培養(yǎng)[A];高校思想政治理論課新課程體系研究[C];2009年

2 葛序太;楊士武;;馬克思主義理論創(chuàng)新在社會(huì)發(fā)展中的作用[A];“鄧小平理論的豐富發(fā)展”理論研討會(huì)論文集[C];2001年

3 李卓敏;;淺析馬克思主義理論的客觀性[A];云南師范大學(xué)思想政治理論課教育教學(xué)研究與理論探索[C];2010年

4 馮文華;;關(guān)于馬克思主義理論五個(gè)二級(jí)學(xué)科之間關(guān)系的一點(diǎn)思考[A];上海社會(huì)科學(xué)院第三屆馬克思主義理論創(chuàng)新論壇論文集[C];2006年

5 李毅;;馬克思主義理論的整體性與學(xué)科建設(shè)[A];上海社會(huì)科學(xué)院第三屆馬克思主義理論創(chuàng)新論壇論文集[C];2006年

6 李建平;;馬克思主義理論與現(xiàn)實(shí)研究文庫(kù)總序[A];海峽兩岸道德發(fā)展論[C];2008年

7 周紀(jì)良;;馬克思主義理論在中國(guó)創(chuàng)新發(fā)展的八十年[A];崢嶸歲月 磅礴絢麗——上海市黨校系統(tǒng)紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨誕生80周年論文集[C];2001年

8 余斌;;試論思想政治教育的目的、本質(zhì)、原則和方法[A];思想政治教育研究論叢（2011年）[C];2011年

9 陳明輝;韋玲;;淺議馬克思的價(jià)值評(píng)價(jià)思想[A];德育論叢（第一輯）[C];2011年

10 宋曉玲;;馬克思主義理論是人類認(rèn)識(shí)世界的根本指導(dǎo)思想[A];邁向新世紀(jì)[C];1999年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 省委黨校黨史黨建教研部主任 教授 康民;真正把握好系列講話學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)[N];甘肅日?qǐng)?bào);2016年

2 中共黑龍江省委黨校哲學(xué)教研部 劉欣然;理解東歐新馬克思主義理論的雙重邏輯[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2019年

3 記者 陸航;改革開放推動(dòng)馬克思主義理論創(chuàng)新[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2018年

4 全國(guó)政協(xié)委員、中央黨�！磭�(guó)家行政學(xué)院〉馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng) 張占斌;加強(qiáng)馬克思主義理論武裝和思想引領(lǐng)[N];人民政協(xié)報(bào);2018年

5 旺蒼縣委黨校教師 陳勝;堅(jiān)持馬克思主義理論自信[N];廣元日?qǐng)?bào);2018年

6 天津市中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心天津社會(huì)科學(xué)院基地 張美君;善用馬克思主義理論思維應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)[N];天津日?qǐng)?bào);2019年

7 上海社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所副所長(zhǎng)、研究員 沈桂龍;怎樣看待“三問(wèn)”馬克思主義理論[N];解放日?qǐng)?bào);2017年

8 本報(bào)記者 王培蓮 通訊員 林佳偉;吉林：讓大學(xué)生馬克思主義理論自學(xué)組織有人氣[N];中國(guó)青年報(bào);2015年

9 清華大學(xué)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究院院長(zhǎng) 馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng) 艾四林;為新時(shí)代學(xué)好馬克思主義理論提供科學(xué)方法[N];北京日?qǐng)?bào);2018年

10 本報(bào)駐倫敦記者 趙媛;馬克思主義理論創(chuàng)新指引未來(lái)[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2018年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 費(fèi)東佐;馬克思主義理論的當(dāng)代價(jià)值格局[D];吉林大學(xué);2018年

2 儲(chǔ)著源;中國(guó)馬克思主義理論創(chuàng)新范式的歷史邏輯與當(dāng)代建構(gòu)[D];安徽大學(xué);2014年

3 錢風(fēng)華;毛澤東的馬克思主義理論教育思想研究[D];東北師范大學(xué);2009年

4 李政敏;鄧小平馬克思主義理論教育思想研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

5 陳哲;毛澤東的馬克思主義理論教育思想研究[D];武漢大學(xué);2007年

6 周太山;鄧小平的馬克思主義理論教育思想研究[D];武漢大學(xué);2011年

7 王桂菊;改革開放以來(lái)思想政治教育學(xué)科發(fā)展研究[D];南開大學(xué);2013年

8 劉宏;斯大林的馬克思主義理論教育思想研究[D];武漢大學(xué);2014年

9 李可心;延安時(shí)期毛澤東的馬克思主義理論教育思想及其當(dāng)代啟示[D];新疆大學(xué);2016年

10 林青;阿爾都塞激進(jìn)政治話語(yǔ)研究[D];復(fù)旦大學(xué);2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李璐瑤;生態(tài)殖民主義對(duì)中國(guó)的影響及其批判研究[D];深圳大學(xué);2018年

2 雍婧;習(xí)近平人民觀的馬克思主義理論淵源及當(dāng)代價(jià)值[D];蘭州大學(xué);2019年

3 韓瑞瑞;建國(guó)初期馬克思主義理論學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)及其當(dāng)代啟示（1949-1952）[D];山東大學(xué);2019年

4 楊超越;大學(xué)生馬克思主義理論教育接受過(guò)程的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];長(zhǎng)春師范大學(xué);2019年

5 趙俊嬌;習(xí)近平馬克思主義理論教育思想研究[D];云南師范大學(xué);2018年

6 張佳薈;李維漢的馬克思主義理論教育思想研究[D];湖南大學(xué);2018年

7 李明月;馬克思人與社會(huì)關(guān)系理論研究[D];吉林農(nóng)業(yè)大學(xué);2018年

8 孫鳳敏;從實(shí)踐的視角論馬克思主義理論的整體性[D];長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué);2018年

9 杜亦菲;習(xí)近平防控執(zhí)政風(fēng)險(xiǎn)思想研究[D];河南科技大學(xué);2018年

10 盛彥彥;習(xí)近平的領(lǐng)導(dǎo)干部馬克思主義理論學(xué)習(xí)觀研究[D];曲阜師范大學(xué);2018年

，

本文編號(hào)：2631146