【摘要】：新中國成立初期,全國各學校的重建以及人民教育的恢復和發(fā)展亟需教師資源,但由于長期戰(zhàn)爭的影響,當時全國缺少師資約有100萬人。為快速推進中國的教育發(fā)展,中共中央、教育部開始在全國設置獨立的師范教育體系,專門培養(yǎng)為人民服務的教師隊伍。在中央政策的指導下,上海市的師范教育得到了發(fā)展。本文主要從上海市師范教育的背景、1949-1966年上海市師范教育體系的構(gòu)建和對1949-1966年上海市師范教育的評價三個方面,探討1949-1966年上海市師范教育的內(nèi)容。其中,第一部分,上海市師范教育的背景包括興起的歷史動因和現(xiàn)實需要、政策的演進及制度的確立兩部分,嘗試分析推動近代以來中國師范教育發(fā)展和上海市師范教育發(fā)展的動因以及新中國成立后發(fā)展師范教育的必要性;第二部分,上海市師范教育體系的構(gòu)建包括上海市師范院校的建設和發(fā)展、師范教育的培養(yǎng)目標和師范教育的內(nèi)容三個部分,這部分以時間為脈絡,主要從中等師范學校和高等師范學校兩個方面,梳理和分析了1949-1966年上海市師范教育的發(fā)展進程;第三,對上海市師范教育的評價主要是從它的特點、地位、經(jīng)驗教訓幾個方面入手,力求從中窺探到當時上海市師范教育具體情況,分析其對當今我國充分發(fā)揮師范教育的功能、促進師范教育的健康發(fā)展的理論意義和現(xiàn)實意義。
【學位授予單位】：上海師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：K27;G659.29

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本文編號：2621174