發(fā)布時(shí)間：2020-04-09 06:15

【摘要】：在信息傳播技術(shù)飛速發(fā)展的今天,自媒體因其大眾化的信息傳播形式已成為大學(xué)生獲取知識(shí)、接受文化熏陶、參與社會(huì)互動(dòng)、發(fā)展人際交往的重要手段和平臺(tái)。自媒體的普及和廣泛應(yīng)用對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊,大學(xué)生理想信念的培育也受到不同程度的影響,我們必須高度重視起來(lái)。大學(xué)生的理想信念關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn),也關(guān)系到大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的狀況。因此,大學(xué)生理想信念的培育有必要借助于自媒體的優(yōu)勢(shì)及特性,探討自媒體如何應(yīng)用于大學(xué)生理想信念教育中,如何利用自媒體為大學(xué)生理想信念教育服務(wù)是我們必須關(guān)注的重要時(shí)代課題。全文共分為五個(gè)章節(jié):第一章闡述了選題背景和意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方法以及創(chuàng)新點(diǎn)等內(nèi)容,為文章的后續(xù)研究提供學(xué)術(shù)背景。第二章首先對(duì)自媒體的涵義、基本特點(diǎn)以及理想信念的內(nèi)涵和大學(xué)生理想信念教育的概念進(jìn)行引述和界定;然后從個(gè)人、高校、社會(huì)、國(guó)家四個(gè)層次出發(fā)分析論證了在自媒體這個(gè)大環(huán)境下加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的重要意義,為文章打下理論基礎(chǔ)。第三章通過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果的分析,論述自媒體視野下大學(xué)生理想信念教育的現(xiàn)狀以及存在哪些突出的問(wèn)題,再找出其存在問(wèn)題的原因。第四章分別從發(fā)揮社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育、自我教育以及微平臺(tái)的教育五個(gè)方面提出了加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的有效對(duì)策。
【圖文】：

主要是從大學(xué)生理想信念總體的現(xiàn)狀、大學(xué)生使用自媒體的現(xiàn)狀、大學(xué)生理想信念的現(xiàn)狀以及理想信念教育的現(xiàn)狀這四個(gè)方面來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題，鑒于調(diào)查的數(shù)據(jù)樣本和相關(guān)學(xué)術(shù)的實(shí)證研究有限，本人只能基于此次調(diào)查范圍和調(diào)查的數(shù)據(jù)來(lái)分析問(wèn)題。3.1.2 調(diào)查結(jié)果分析自媒體視野下當(dāng)代大學(xué)生理想信念基本是科學(xué)的、健康的，在理解和認(rèn)同社會(huì)主義理想，并具有堅(jiān)定信念的基礎(chǔ)上進(jìn)行了這次的調(diào)查活動(dòng)。此次問(wèn)卷調(diào)查經(jīng)過(guò)整理發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生理想信念總體上是好的，內(nèi)心有自己的堅(jiān)定信念，對(duì)待事物呈現(xiàn)出健康樂(lè)觀、積極向上的態(tài)度。在問(wèn)卷中設(shè)置了一個(gè)“你認(rèn)為理解理想信念對(duì)于個(gè)人是否重要”的基本問(wèn)題調(diào)查。這個(gè)調(diào)查結(jié)果顯示，79.41%的人數(shù)認(rèn)為理解理想信念對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)很重要，認(rèn)為比較重要的占 18.07%，不清楚的僅占 2.52（見(jiàn)圖 3.1）。這些數(shù)據(jù)表明理想信念在大學(xué)生的心里還是很重要的，無(wú)論是在過(guò)去的時(shí)代還是在如今的自媒體環(huán)境下，理想信念仍舊是大學(xué)生內(nèi)心中最莊重的精神武器。

另一項(xiàng)關(guān)于“當(dāng)個(gè)人理想與社會(huì)理想發(fā)生矛盾時(shí),你的選擇”問(wèn)題的調(diào)查，結(jié)果顯示，76.47%的大學(xué)生在面對(duì)這一問(wèn)題選擇具體問(wèn)題具體分析,將個(gè)人與社會(huì)理想相結(jié)合，，12.18%和 11.34%的大學(xué)生分別會(huì)選擇堅(jiān)持個(gè)人理想為主和堅(jiān)持社會(huì)理想為主（見(jiàn)圖 3.2）。這些數(shù)字表明，雖然絕大多數(shù)同學(xué)都擁有較為明確、現(xiàn)實(shí)的個(gè)人理想，但是當(dāng)個(gè)人理想與社會(huì)理想相沖突的時(shí)候，大部分的學(xué)生都會(huì)理智選擇個(gè)人與社會(huì)相結(jié)合。社會(huì)理想是個(gè)人理想的總和，是個(gè)人理想的指針，無(wú)論在什么情況下，在讓自己的個(gè)人理想包含在社會(huì)理想之中。
【學(xué)位授予單位】：貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2620406