發(fā)布時間：2020-04-07 22:19

【摘要】：受惠于改革開放的偉大決策,我國經濟社會獲得了長足發(fā)展,民眾的物質生活水平得到前所未有的提升,這也使得部分先富起來的人有了炫富的物質基礎。炫富者將“人”的價值以“物”的方式標注出來,企圖以炫富的方式獲取他人和社會的尊重,這是一種錯誤的體面觀。這種炫富體面的風氣也浸入了校園,浸染了部分大學生,導致部分大學生陷入了“體面”的誤區(qū)。體面觀是價值觀的一部分,是基于對體面的認識而形成的一種價值觀念。不同的文化淵源和社會發(fā)展階段,不僅形成了不同的體面表現方式,也形成了不同的體面觀念。在不同社會背景中,體面觀不僅帶有特定的時代特征,更是以消費觀、道德觀、榮辱觀等具體的觀念方式表現出來。文章以“體面觀”為核心概念,辨析了與體面相關的榮譽觀、尊嚴觀等概念�；诋斚麓髮W生群體中出現的以過度消費、追求奢華、盲目跟風和另類時尚等為體面的現象,文章立足于大學生這一特殊群體,針對其對體面認知的誤區(qū),著重探討了高校進行體面觀教育的“德智體美勞”的路徑。文章認為,大學生的體面觀關涉大學生能否正確判斷是非、善惡、美丑的問題,高校對大學生進行正確的、積極向上的體面觀教育,不僅有助于大學生避免陷入體面認知的誤區(qū),更有助于大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在中國特色社會主義進入新時代的歷史進程中,在決勝全面小康社會的歷史時期,引導大學生樹立正確的體面觀有利于培養(yǎng)大學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人,肩負起國家發(fā)展和民族復興的歷史責任。因此,在決勝全面小康社會的歷史階段,高校適時開展大學生體面觀教育具有重要的理論和實踐的意義。
【學位授予單位】：安徽師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G641

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本文編號：2618457