【摘要】：近年來,澳大利亞的科研實力持續(xù)提升,在世界上引起廣泛的關(guān)注。由荷蘭萊頓大學(xué)科學(xué)技術(shù)研究中心(CWTS)針對全球902所高�？蒲斜憩F(xiàn)進行的“2017年CWTS萊頓排名”名單中,澳大利亞全國40余所高校中有5所高校入選前100名。這一結(jié)果充分展現(xiàn)了澳大利亞的教育實力,也是對澳大利亞高�？蒲畜w系的廣度和深度的肯定。澳大利亞卓越科研評價制度ERA是澳大利亞科研實力提升的持續(xù)動力和制度保障,ERA為澳大利亞高校營造優(yōu)良的學(xué)術(shù)環(huán)境,推動澳大利亞“一流”高校建設(shè)和“一流”學(xué)科的建設(shè);為高校指明發(fā)展方向,同時也為澳大利亞社會各界帶來豐富的信息和研究成果。文章從澳大利亞卓越科研評價的歷史沿革入手,運用文獻研究法、歷史分析法和對比分析法等方式,對ERA的內(nèi)容構(gòu)成,包括評價部門、目標、流程、機制以及指標體系等方面進行較為細致的研究,并分析、總結(jié)ERA的主要特征、卓越成效和卓越理念等,為我國學(xué)科評估和科研評價的發(fā)展提供有益的借鑒。文章共六個章節(jié),在內(nèi)容上大致可以分為四大部分。第一部分包括前兩個章節(jié),在系統(tǒng)介紹研究緣起、研究意義及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀之后,概述了澳大利亞高�？蒲性u價的發(fā)展脈絡(luò)和卓越科研評價ERA的產(chǎn)生背景。第二部分為第三章,主要介紹ERA的內(nèi)涵。在內(nèi)容上對評價目標、評價流程、評價機制和指標體系構(gòu)建等進行較為詳細的陳述,并總結(jié)提煉出ERA以科研成果質(zhì)量為核心,以世界水平作為判定成果質(zhì)量的標準,以科學(xué)、系統(tǒng)的體系保障卓越、引導(dǎo)高校的優(yōu)勢發(fā)展方向等卓越理念。第三部分對應(yīng)第四章,在前文分析ERA內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,進一步闡述ERA的推行為澳大利亞高校帶來的卓越成效,總結(jié)出ERA多方面的特征,包括不同學(xué)科采用不同指標,采用質(zhì)化量化評價方法相結(jié)合,組織過程嚴密且注重利益沖突的規(guī)避,以信息平臺管理數(shù)據(jù),關(guān)注科研成果的轉(zhuǎn)化等。該部分最后分析了ERA當前存在的幾點爭議性問題。第四部分包括第五章和第六章。第五章是本研究的落腳點,在對ERA的內(nèi)涵、特點、理念及問題進行研究之后,歸納卓越科研評價ERA給我國高�？蒲性u價和學(xué)科評估帶來的啟示,總結(jié)得出在評估類活動中,評價主體去行政化利于評價工作的開展與進行;建立評價長效機制更能全面評價成果質(zhì)量;數(shù)據(jù)平臺的應(yīng)用可以大大提高工作效率;強化監(jiān)督,促進成果轉(zhuǎn)化,才能贏得更多的支持,提升高�？蒲谐晒纳鐣⻊�(wù)功能等幾點重要的經(jīng)驗與啟示。最后對全文進行總結(jié),提出研究展望。
【圖文】：

“純數(shù)學(xué)”學(xué)科的科研產(chǎn)出類型及等級分布

圖 3.5 數(shù)學(xué)各學(xué)科科研產(chǎn)出類型及數(shù)量資料來源: Australian Research Council. State of Australian University Research(VolumeNational Report)[R].Australian Government,2015.3.5.3 以系統(tǒng)體系確保卓越質(zhì)量ERA 制度包含一套較為成熟、系統(tǒng)的評價體系，，具備特定的設(shè)計宗旨、目
【學(xué)位授予單位】：天津理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G644

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6 本報山東分社記者 劉成友;讓科研評價跳出“自循環(huán)”[N];人民日報;2016年

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7 盛辰光;高校社會科學(xué)研究成果評價體系構(gòu)建[D];華中科技大學(xué);2009年

8 秦光榮;銀光集團科研綜合評價指標體系研究[D];西安理工大學(xué);2006年

9 杜文靜;國內(nèi)高�？蒲性u價指標體系之效度分析[D];南京財經(jīng)大學(xué);2008年

10 丁余微;A大學(xué)B學(xué)院科研管理現(xiàn)狀及對策研究[D];吉林大學(xué);2013年

本文編號：2615894