【摘要】：山東民辦高等教育是伴隨著改革開放的深化,適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要發(fā)展起來的。經(jīng)過多年發(fā)展,山東民辦高等教育已打破政府包攬高等教育辦學(xué)的傳統(tǒng)格局,拓寬了投資渠道,擴(kuò)大了高等教育規(guī)模,促進(jìn)了高等教育資源合理配置,滿足了社會對高等教育的需求,為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會進(jìn)步做出了突出貢獻(xiàn),民辦高等教育已經(jīng)成為山東整個教育事業(yè)依法獨(dú)立發(fā)展的重要組成部分。 2010年,山東高等教育毛入學(xué)率達(dá)到28%,在高等教育大眾化背景下,民辦高等學(xué)校的發(fā)展遇到了前所未有的困難和問題,諸如招生形勢日益嚴(yán)峻、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足、教師隊伍不穩(wěn)定、畢業(yè)生就業(yè)困難等,加之辦學(xué)行為不夠規(guī)范造成社會對民辦高等學(xué)校的認(rèn)可度受到置疑。民辦高等學(xué)校要想在激烈的競爭中贏得市場,求生存、謀發(fā)展,有必要以市場營銷理論為指導(dǎo),強(qiáng)化營銷意識,增加營銷投入;以市場為導(dǎo)向,采取切實可行的營銷策略,以期實現(xiàn)其經(jīng)營及管理的具體目標(biāo)。 但由于市場營銷理論在我國高等教育發(fā)展中的研究和應(yīng)用起步較晚。與西方國家相比,現(xiàn)代市場營銷理論在我國的研究與應(yīng)用從時間上晚差不多半個世紀(jì),而非營利組織的營銷管理,尤其是高等教育營銷理論研究尚處于空白階段。市場營銷理論在民辦高等教育發(fā)展中應(yīng)用的探索目前剛剛起步,相關(guān)的理論和可資借鑒的材料還比較匱乏。民辦高等學(xué)校在營銷操作過程中還存在不少問題亟待解決,諸如,營銷意識薄弱、營銷投入不足、營銷策略不當(dāng)?shù)取?本文采用文獻(xiàn)研究法,輔之以個案研究法。首先對民辦高等教育的相關(guān)概念進(jìn)行界定,對市場營銷理論及其發(fā)展進(jìn)行簡單的綜述,為下文研究市場營銷理論在山東省民辦高等學(xué)校發(fā)展中應(yīng)用的研究奠定基礎(chǔ);接著從以市場營銷理論為指導(dǎo)的營銷實踐活動在山東民辦高校發(fā)展中的現(xiàn)實意義出發(fā),分析目前山東民辦高校在市場營銷過程中存在的困難和問題;最后,就如何更好地應(yīng)用市場營銷理論指導(dǎo)民辦高校的營銷實踐活動,促進(jìn)山東民辦高等學(xué)校的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展提出了相應(yīng)的對策建議。
【圖文】：

圖 2-1 4Ps 營銷組合模型圖示[15]（產(chǎn)品）；P2：Prices(價格)；P3：Places(渠道)；P4：合理論的提出奠定了營銷管理的基礎(chǔ)理論框架，，對營，堪稱經(jīng)典。組合理論合理論是菲利普·科特勒（Philip Kotler）于 1984礎(chǔ)上有所發(fā)展。科特勒認(rèn)為，企業(yè)應(yīng)當(dāng)而且能夠通過所處營銷環(huán)境，而不應(yīng)僅僅單純地適應(yīng)和順從外部環(huán)日益激烈，形式多樣的政府管制和貿(mào)易保護(hù)主義抬頭主體，通常是指企業(yè)要能夠運(yùn)用政治力量（Power）打破國際或國內(nèi)市場上的貿(mào)易壁壘，開辟國際、國內(nèi)遠(yuǎn)發(fā)展開創(chuàng)空間。同時，科特勒還發(fā)明了一個新單詞—表示這種新的營銷視角和戰(zhàn)略思想。我們把在“4Ps”
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G648.7

【引證文獻(xiàn)】

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1 婁自強(qiáng);;芻議網(wǎng)絡(luò)營銷策略在民辦高校發(fā)展中的應(yīng)用——以山東為例[J];黑龍江科技信息;2012年18期

本文編號：2598310