【摘要】：人文素質(zhì)是指人們在人文方面所具有的綜合品質(zhì)或達(dá)到的發(fā)展程度。其中人文精神是人文素質(zhì)的核心,是人類文化最根本的精神。大學(xué)的人文精神是大學(xué)文化價值的核心和靈魂,代表學(xué)校的韻味和品位,是學(xué)校文化傳統(tǒng)與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是一種精神魅力。大學(xué)生人文素質(zhì)水平的提高對于社會的發(fā)展與進(jìn)步具有重要意義。如何提高大學(xué)生的人文素質(zhì)水平是學(xué)校教書育人的重要內(nèi)容。本文嘗試從高校輔導(dǎo)員的角度介入大學(xué)生人文素質(zhì)的理論與實踐。論文除了引言和結(jié)語外,共分為四個部分： 第一部分闡述人文素質(zhì)教育的基本理論和人文素質(zhì)教育的意義。這一部分從人文素質(zhì)的內(nèi)涵入手,闡述人文素質(zhì)是實現(xiàn)人的智慧、知識和人格的一種紐帶,其中的核心是人文精神,而這也是大學(xué)文化價值的靈魂。大學(xué)生的人文素質(zhì)教育與大學(xué)教育的目的基本一致,它有利于促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才不可缺少的重要內(nèi)容。 第二部分是高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生人文素質(zhì)教育中的地位和作用。高校輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分。輔導(dǎo)員隊伍是長期站在高校人文素質(zhì)教育和思想政治工作一線的人。他們通過日常的工作營造有利于學(xué)生健康成長的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生由被動變?yōu)橹鲃拥摹⒎e極的學(xué)習(xí),可以說他們在高校學(xué)生工作中有著不可替代的地位和作用。 第三部分是高校大學(xué)生和輔導(dǎo)員隊伍人文素質(zhì)教育的現(xiàn)狀與問題。高校輔導(dǎo)員中大多數(shù)的人學(xué)歷層次比較高,富有改革創(chuàng)新精神,但還是有一些亟待解決的問題,像人文素質(zhì)缺失,責(zé)任心欠缺,深入了解學(xué)生不夠等等。大學(xué)生普遍人文知識積累遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足并且迫切希望能提高自身人文素質(zhì)水平。 第四部分對高校輔導(dǎo)員如何做好大學(xué)生人文素質(zhì)教育工作進(jìn)行了論述。高校輔導(dǎo)員的工作重心是大學(xué)生人文精神的培養(yǎng)。做好大學(xué)生人文素質(zhì)教育的工作首先要完善輔導(dǎo)員的選拔培訓(xùn)機(jī)制,其次要對輔導(dǎo)員的工作有考評激勵機(jī)制,最后要持續(xù)建設(shè)、創(chuàng)新大學(xué)生人文素質(zhì)教育內(nèi)容、形式和方法。
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G641

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本文編號：2595363