【摘要】：隨著計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展以及移動(dòng)終端的普及,互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)成為繼報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒介后的“第四媒體”。廣大網(wǎng)民可以在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上發(fā)布各種言論和觀點(diǎn),充分表達(dá)自己的意愿。但是個(gè)別網(wǎng)民的言論很容易激起大眾言論的爆發(fā),而這很有可能指向甚至引發(fā)某些社會(huì)問題。2017年1月CNNIC發(fā)布的第39次《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示高校學(xué)生由于數(shù)量大、思維活躍,成為所占網(wǎng)民比例大、影響廣泛的群體。他們愿意把對(duì)一些事件的看法、態(tài)度、意見等發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上,然而,個(gè)人意見迅速傳播引起廣泛關(guān)注后可能引發(fā)高校群體事件的爆發(fā),從而對(duì)高校及高校學(xué)生思想產(chǎn)生一定的影響。2016年12月習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)把新媒體、新技術(shù)運(yùn)用到高校思想政治工作中,進(jìn)一步挖掘互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在服務(wù)高校學(xué)生、引領(lǐng)高校學(xué)生思想上的積極作用。因此開展高校網(wǎng)絡(luò)輿情話題熱度趨勢預(yù)測研究,用科學(xué)的方法為高校的教書育人、管理育人、服務(wù)育人提供參考資料,對(duì)高校掌握學(xué)生群體思想動(dòng)態(tài)、進(jìn)行學(xué)生思想政治工作引導(dǎo)以及增強(qiáng)高校管理工作的時(shí)效性和針對(duì)性具有重要的理論意義和應(yīng)用價(jià)值。本文分析了高校網(wǎng)絡(luò)輿情內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)、特征及正、負(fù)面影響,將高校網(wǎng)絡(luò)輿情媒介劃分為可控域媒介和不可控域媒介,闡述了高校網(wǎng)絡(luò)輿情話題相關(guān)定義、表現(xiàn)形式、生命周期、傳播分類和熱度,構(gòu)建了高校網(wǎng)絡(luò)輿情話題熱度趨勢的預(yù)測框架,建立了一種基于LSTM的話題熱度趨勢預(yù)測模型。最后,以高校可控域媒介“海天一色”論壇為例進(jìn)行分析,利用K-Means聚類算法發(fā)現(xiàn)論壇中學(xué)生關(guān)注的話題,計(jì)量話題熱度,進(jìn)行話題熱度趨勢的預(yù)測,從而驗(yàn)證了模型的合理性和優(yōu)越性。
【圖文】：

Ｆｉｇ．邋１．１邋Ｎｕｍｂｅｒ邋ｏｆ邋Ｃｈｉｎｅｓｅ邋Ｉｎｔｅｒｎｅｔ邋ｕｓｅｒｓ邋ａｎｄ邋ｐｏｐｕｌａｒｉｚａｔｉｏｎ邋ｒａｔｅ邋ｏｆ邋ｔｈｅ邋Ｉｎｔｅｒｎｅｔ邋ｉｎ邋Ｃｈｉｎａ逡逑４０％逡逑３０．３％逡逑２￥邋９％逡逑２Ｍ％０邋２Ｘ邋Ｈ逡逑＾邐１邋；邋Ｉ邋；｜邋＾逡逑＾邋１逡逑１０歲以下邋１（Ｍ９歲邋２０－２９歲邋３０－３９歲邋４＜＞－４＜？歲邋５？ｈ５９歲６０歲及以上逡逑＊２０１５缽邐？２Ｇ１６邋年逡逑ｃｒｓＮｉｃ邐ｍｕ．ｕ逡逑圖１．２中國網(wǎng)民年齡結(jié)構(gòu)逡逑Ｆｉｇ．邋１．２邋Ｔｈｅ邋ａｇｅ邋ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ邋ｏｆ邋Ｃｈｉｎｅｓｅ邋Ｉｎｔｅｒｎｅｔ邋ｕｓｅｒｓ逡逑２０１６年１２月習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)把新媒新技術(shù)運(yùn)用到高校思想政治工作中，進(jìn)一步挖掘互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在服務(wù)高校學(xué)生引領(lǐng)高校學(xué)生思想上的積極作用，，將成才服務(wù)和思想引領(lǐng)深入滲透到高校學(xué)的學(xué)習(xí)生活中Ｗ。逡逑

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本文編號(hào)：2578830