【摘要】：歐洲大學(xué)的"質(zhì)量文化工程"是外部組織推動(dòng)與大學(xué)質(zhì)量實(shí)踐發(fā)展的必然結(jié)果,經(jīng)歷了由產(chǎn)出質(zhì)量觀到過程質(zhì)量觀的轉(zhuǎn)變,對(duì)質(zhì)量文化的理解達(dá)成了共識(shí)。過程、參與者和質(zhì)量結(jié)構(gòu)被認(rèn)為是決定大學(xué)能否成功嵌入質(zhì)量文化的三個(gè)基本要素。"調(diào)查歐洲高等教育機(jī)構(gòu)的質(zhì)量文化"工程表明,歐洲大學(xué)在質(zhì)量保證方面取得了巨大的進(jìn)步。對(duì)我國(guó)大學(xué)質(zhì)量文化建設(shè)而言,政府需要大力倡導(dǎo)質(zhì)量文化理念,高校采取恰當(dāng)?shù)馁|(zhì)量保證工具及措施,在相互信任和有效溝通的基礎(chǔ)上,將大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)自上而下的推動(dòng)與教師、學(xué)生自下而上的參與相結(jié)合,共同致力于提升教育質(zhì)量。

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