【摘要】：運(yùn)用多案例分析方法翔實(shí)分析華盛頓大學(xué)的跨學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué)平臺(tái)、專業(yè)導(dǎo)向的本科生跨學(xué)科教學(xué)、項(xiàng)目導(dǎo)向的研究生跨學(xué)科教學(xué)和跨學(xué)科研究運(yùn)行模式的特色實(shí)踐及核心特征,歸納出華盛頓大學(xué)縱向一體化的跨學(xué)科教學(xué)體系、無(wú)邊界跨學(xué)科運(yùn)行模式和跨學(xué)科教研融合模式�；诖�,對(duì)我國(guó)研究型大學(xué)和研究教學(xué)型大學(xué)有效開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)和研究提出相應(yīng)的對(duì)策建議。
【作者單位】： 浙江大學(xué)科教發(fā)展戰(zhàn)略研究中心;杭州電子科技大學(xué)管理學(xué)院;
【基金】：浙江省高校重大人文社會(huì)科學(xué)攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目“基于跨學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新的浙江省高等教育核心競(jìng)爭(zhēng)力提升研究”(2013GH025)
【分類號(hào)】：G649.712

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5 ;[J];;年期

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本文編號(hào)：2551530