【摘要】：應(yīng)用型本科院校是高等教育自身發(fā)展的產(chǎn)物。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和高等教育自身革新的不斷推進(jìn),應(yīng)用型本科院校的管理體制也需審時(shí)度勢、與時(shí)俱進(jìn)。近年來,教育部多次強(qiáng)調(diào)“引導(dǎo)一批本科高等學(xué)校向應(yīng)用技術(shù)型高等學(xué)校轉(zhuǎn)型”,標(biāo)志著地方院校轉(zhuǎn)型成為國家戰(zhàn)略。應(yīng)用型本科院校人事管理制度作為院校管理體制的重要組成部分,面臨發(fā)展的內(nèi)外部困境。因此要想促進(jìn)應(yīng)用型本科院校順利轉(zhuǎn)型發(fā)展、適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,必須破解人事管理制度的內(nèi)外部發(fā)展難題。首先,闡述問題的緣起和研究價(jià)值。在文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)上,對(duì)核心概念進(jìn)行界定。接著探析理論基礎(chǔ)以及其在應(yīng)用型本科院校人事管理制度上的應(yīng)用。還介紹了研究思路、研究方法和研究創(chuàng)新點(diǎn)。其次,闡明研究目的和研究步驟。運(yùn)用文獻(xiàn)法和訪談法,得出應(yīng)用型本科院校與研究型大學(xué)人事管理制度最大區(qū)別是在師資隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)制度上,同時(shí)歸納影響應(yīng)用型本科院校人事管理制度改革的四個(gè)維度(因素),即外部制度支持、師資隊(duì)伍管理體制、學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)機(jī)制和教師課堂教學(xué)體系。在此基礎(chǔ)上自編問卷調(diào)查表,并對(duì)其信、效度進(jìn)行檢驗(yàn),最終形成《應(yīng)用型本科院校人事管理制度改革調(diào)查表》。第三,確定調(diào)查對(duì)象,進(jìn)行施測。在江蘇5所市屬應(yīng)用型本科院校中隨機(jī)抽取350名教師為樣本,然后用SPSS21.0對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)和相關(guān)性分析,得出顯著性相關(guān)因素,并驗(yàn)證之前確定維度的準(zhǔn)確性。第四,在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上,分析得出應(yīng)用型本科院校人事管理制度改革現(xiàn)狀中存在的問題并深入分析其原因。發(fā)現(xiàn)存在的問題主要有“雙能型”教師數(shù)量不足,教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理;教師的積極性不高,對(duì)其日常管理不到位;學(xué)科梯隊(duì)結(jié)構(gòu)不合理,學(xué)科缺乏社會(huì)導(dǎo)向性;教師實(shí)踐教學(xué)能力不足,教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)不合理。其原因有四點(diǎn):一是宏觀政策供給不足;二是教師課堂教學(xué)考核機(jī)制不完善;三是學(xué)科梯隊(duì)引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估體系不科學(xué);四是教師專業(yè)成長保障機(jī)制不健全。第五,基于對(duì)問題的歸因分析,提出了應(yīng)用型本科院校人事管理制度的優(yōu)化改革策略:一是破除機(jī)制體制障礙,加快配套制度建設(shè);二是轉(zhuǎn)變固化管理理念,保障教師專業(yè)成長;三是加強(qiáng)學(xué)科社會(huì)導(dǎo)向,完善學(xué)科梯隊(duì)建設(shè);四是創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式,完善課堂教學(xué)體系。第六,對(duì)全文進(jìn)行總結(jié),指出本研究的不足之處,并對(duì)研究進(jìn)行展望。
【圖文】：

1.1：應(yīng)用型本科院校人事管理制度改革研究技術(shù)路線法要用于對(duì)與本研究相關(guān)的國內(nèi)外己有研究成果的疏理和分分析的文獻(xiàn)主要是在國際互聯(lián)網(wǎng)使用“Google”的學(xué)術(shù)搜索息；通過“中國知網(wǎng)”系統(tǒng)檢索中文核心期刊、重要會(huì)議論社的著作；通過運(yùn)用“中國知網(wǎng)”英文數(shù)據(jù)庫檢索英文期和圖書。目的是對(duì)所搜文獻(xiàn)進(jìn)行綜述，了解應(yīng)用型本科院校和問題。文獻(xiàn)法不僅與后面的調(diào)查等有邏輯因果關(guān)系，還可研究結(jié)論服務(wù)。要是在結(jié)合文獻(xiàn)法綜述的基礎(chǔ)上，向應(yīng)用型本科院校的管理

科人事管理制度改革的四個(gè)維度：外部制度、師資管理、學(xué)科梯隊(duì)和課堂教學(xué)。（二）訪談法筆者結(jié)合文獻(xiàn)，擬定訪談提綱，，然后對(duì)安徽省池州學(xué)院的校長柳友榮教授進(jìn)行了訪談交流，問題設(shè)計(jì)如下：（1）您覺得應(yīng)用型本科院校持續(xù)發(fā)展最需要政府在人事管理制度上做哪些調(diào)整？（2）您覺得應(yīng)用型本科院校持續(xù)發(fā)展最需要社會(huì)在人事管理制度上做哪些調(diào)整？（3）您覺得貴�，F(xiàn)有的管理機(jī)制體制哪些方面最需要改革，使之與應(yīng)用型本科院校發(fā)展相適應(yīng)？在訪談?dòng)懻摰幕A(chǔ)上，結(jié)合文獻(xiàn)法的綜述結(jié)果，確定了應(yīng)用型本科院校人事管理制度改革的最終維度（圖 2.1）
【學(xué)位授予單位】：淮北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G647.2

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本文編號(hào)：2548821