【摘要】：在"大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新"的背景下,開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為國內(nèi)高校的共識(shí)。創(chuàng)業(yè)教育在高校開展有著較好的基礎(chǔ)。公益創(chuàng)業(yè)是近年來蓬勃發(fā)展的新生事物,大學(xué)生作為公益創(chuàng)業(yè)的生力軍越來越受到各界關(guān)注。但當(dāng)前的高校公益創(chuàng)業(yè)教育明顯滯后于公益創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的開展,迫切需要學(xué)術(shù)界厘清相關(guān)理念、內(nèi)涵、內(nèi)容、路徑、模式等,為公益實(shí)踐和公益人才培養(yǎng)提供引領(lǐng)。針對(duì)國內(nèi)高校公益創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀,從公益創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育融合發(fā)展的角度對(duì)公益創(chuàng)業(yè)教育是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的新拓展進(jìn)行論證,并從教育目標(biāo)設(shè)計(jì)、課程體系、培養(yǎng)模式、評(píng)價(jià)體系等探討高校開展公益創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施策略,可為大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)教育提供可行的范本。
【作者單位】： 溫州大學(xué)物理與電子信息工程學(xué)院;溫州大學(xué);
【基金】：2015年度浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題“公益創(chuàng)業(yè)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的實(shí)證研究”(15NDJC102YB) 2017年浙江省軟科學(xué)研究計(jì)劃“溫州農(nóng)村生活污水治理公眾參與機(jī)制的實(shí)證研究”(2017C35079) 2016年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目(高校思想政治工作)“‘雙創(chuàng)’背景下的大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐路徑探索研究”(16JDSZ3006)
【分類號(hào)】：G647.38

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 林愛菊;朱秀微;王占仁;;大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀、影響因素及培養(yǎng)途徑[J];高等工程教育研究;2016年04期

2 林愛菊;唐華;;大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)的困境及對(duì)策探討[J];大學(xué)教育科學(xué);2016年04期

3 葛紅軍;;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建構(gòu)探析[J];江蘇高教;2015年05期

4 王揚(yáng)眉;俞sビ，

本文編號(hào)：2546629